Tuesday, 28 July 2020

Άγιος προστάτης του αθλητισμού;

«Αγιος προστάτης αθλητισμού;»  ΤΡΙΤΗ 28.7.2020 - ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 16.612 - σελ. 16

Μετά την πρόσφατη δημοσίευση του πολυσχολιασμένου πλέον άρθρου «Θρησκευτικά στο σχολείο: Επιλογή ή υποχρέωση» της μαθήτριας Λυκείου στον «Δασουπολίτη» και την μη πρέπουσα αντίδρασην από κάποιους καθηγητές των θρησκευτικών μαθημάτων, στις εκατοντάδες (βάσιμα και αβάσιμα) σχόλια επιθυμώ να προσθέσω το εξής:  

Για να μην αδικηθούν συλλογικά οι καθηγητές των θρησκευτικών πιο πολύ από το δέον, υπενθυμίζουμε ότι διδάσκουν πως το σύμπαν δημιουργήθηκε από έναν παντοδύναμο Θεό, μια διδασκαλία που είναι συζητήσιμη.  Όμως, όπως υπέδειξα σε προηγούμενο άρθρο μου στην Αλήθεια («Αγνωστικισμός και λανθασμένες διδασκαλίες», 06 07 2020), οι καθηγητές των φυσικών επιστημών διδάσκουν την εξόφθαλμην ανοησία πως το σύμπαν δημιουργήθηκε από μιαν αβεβαιότητα!  (Συγκεκριμένα την αβεβαιότητα στη γνώση του γνωστού Werner Heisenberg.) 

Επιχειρηματολογώ πως είναι καιρός να γνωστοποιηθούν και να συζητηθούν και άλλα προβληματικά ζητήματα και κακώς κείμενα στο ίδιο γενικό θέμα των θρησκευτικών.  Στο παρόν σημείωμα θίγουμε ένα μικρό αλλά όχι ασήμαντο θέμα, και υποβάλλουμε τις εξής δύο απλές ερωτήσεις: 

ΕΡΩΤΗΣΗ 1:  Στη Χριστιανική θρησκεία ποιός είναι ο άγιος προστάτης  του πυροβολικού – που έχει τον συγκεκριμένον βάρβαρον σκοπόν του να σκοτώνει ανθρώπους και γενικά να καταστρέφει

Σχεδόν όλοι οι πιστοί Χριστιανοί γνωρίζουν την απάντηση: η Αγία Βαρβάρα. 

ΕΡΩΤΗΣΗ 2:  Στη Χριστιανική θρησκεία ποιός είναι ο άγιος προστάτης του αθλητισμού – που είναι για το ευ αγωνίζεσθαι και για την ευγενήν άμιλλα

Γνωρίζει κανένας;  Οι εν λόγω ερωτήσεις απευθύνονται γενικά σε όλους τους πιστούς Χριστιανούς αλλά ειδικά και συγκεκριμένα στις χιλιάδες (i) καθηγητές των θρησκευτικών μαθημάτων που είναι φίλαθλοι ή και αθλούμενοι και (ii) καθηγητές των αθλητικών επιστημών και τεχνών που είναι και πιστοί Χριστιανοί.  

Ελπίζουμε η αντίδραση να μην είναι και πάλιν (όπως σε πολλά άλλα κακώς κείμενα θέματα, πχ η προαναφερθείσα ανόητη διδασκαλία των καθηγητών των φυσικών επιστημών για τη δημιουργία του σύμπαντος) το «ρούφηγμα της γλώσσας» και η «ένοχη σιγή» – εύστοχες φράσεις τις οποίες δανείζομαι από την εξαιρετικήν αρθογραφίαν του κυρίου Τάκη Αγαθοκλέους «Περί Δικαιοσύνης» στην Αλήθεια της 28 05 2020. 

 

Monday, 20 July 2020

Εμπάθεια και empathy – γλωσσικός και πολιτικός προβληματισμός!

“Empathy”, ΑΛΗΘΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΑ 20.7.2020 - ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 16.604 – σελ. 16

Η σκανδαλώδης συμπεριφορά του πολιτικού κόμματος ΕΔΕΚ ως εμπορική επιχείρηση για να εξασφαλίσει χρηματική κρατική βοήθεια με καταχρηστικό τρόπο (εκτός από τις νενομιμένες από το πολιτικό κατεστημένο, αλλά ηθικά αβάσιμες, κρατικές χορηγίες για όλα τα πολιτικά κόμματα) φυσικά οδήγησε την «Αλήθεια» να κάνει την απόλυτα δικαιολογημένη αντικειμενική κριτική. Η αντίδραση της ΕΔΕΚ ήταν να κατηγορήσει αδίκως και γελοίως την «Αλήθεια» για εμπάθεια.

Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ στήλη «ΤΑ ΥΠΕΡ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΤΑ» του κ. Αλέκου Κωνσταντινίδη στην «Αλήθεια» στις 11 Ιουνίου 2020 μας βοηθά να κατανοήσουμε την όλη υπόθεση, χαρακτηριστική της Κυπριακής Μπανανίας, δίνοντάς μας και τον ορισμό της λέξης «Εμπάθεια: το να κυριαρχείται κάποιος από έντονα συναισθήματα εχθρότητας, κακίας ή μίσους.» Αυτή η λέξη πρέπει να προβληματίσει όλους εμάς που νοιαζόμαστε για την σωστή γνώση και χρήση της γλώσσας, για τους εξής λόγους: 

ΑΠΟ τη δεκαετία του 1990, η (ετυμολογικά ελληνική) λέξη «empathy» είναι μιά κοινή λέξη της αγγλικής καθομιλουμένης γλώσσας (που είναι και η παγκόσμια γλώσσα), που όμως και παραδόξως έχει πολύ διαφορετική, σχεδόν αντίθετη, σημασία από την λέξη «εμπάθεια» της Νέας Ελληνικής γλώσσας. Η κατάσταση με την λέξη «empathy» στην αγγλική γλώσσα δεν ήταν πάντα έτσι. Πριν έναν αιώνα η λέξη αυτή δεν υπήρχε καν στην αγγλική γλώσσα.

Η ΛΕΞΗ«empathy» δημιουργήθηκε (coined) γύρω στο 1920 από έναν Αμερικανό επιστήμονα ειδικά ως επιστημονικός όρος της ψυχολογίας για να καλύψει ένα σημαντικό κενό στην ορολογία της συγκεκριμένης επιστήμης. Προφανώς χρησιμοποιήθηκε η απαιτούμενη διορατικότητα και σοφία ενός σωστού επιστήμονα για να κωδικοποιηθεί μια πολύ σημαντική και χρήσιμη έννοια σε ένα δυναμικό όρο. (Απολογούμαι που δεν θυμάμαι το όνομα του σπουδαίου αυτού επιστήμονα γιατί μελέτησα το όλο θέμα πριν από δεκαετίες.) Στο Oxford English Dictionary του 1920 το λήμμα «empathy» δεν υπάρχει. Στο American College Dictionary του 1950 το λήμμα «empathy» υπάρχει, αλλά είναι μόνο επιστημονικός όρος της ψυχολογίας.

ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ η μεγάλη επιστημονική σπουδαιότητά και χρησιμότητα της λέξης «empathy» σταδιακά αναγνωρίστηκε, και ακολούθως τελικά χρησιμοποιήθηκε σε όλες τις επιστήμες που μελετούν τον άνθρωπο (ανθρωπολογικές, ιατρικές, ιστορικές, κοινωνικές, πολιτικές, εμπορικές, διδακτικές, θεατρικές, δημοσιογραφικές, αστυνομικές, διπλωματικές, πολεμικές, κλπ) μα και πιθανόν σε όλες τις ομιλούμενες γλώσσες του κόσμου (με προφορά όπως στην αγγλική), εκτός από την ελληνική γλώσσα.

 ΣΤΗ Νέα Ελληνική γλώσσα λοιπόν η παγκόσμια και ετυμολογικά ελληνική λέξη «empathy» (που είναι και παγκόσμιος επιστημονικός όρος) έχει αποδοθεί όχι ως «εμπάθεια» αλλά ως «ενσυναίσθηση». Ετσι έγινε επειδή η παγκόσμια λέξη «empathy» χρησιμοποιείται με την σωστή ετυμολογική σημασία, ενώ στην Νέα Ελληνική γλώσσα η λέξη «εμπάθεια» χρησιμοποιείται με μια πολύ διαφορετική και ετυμολογικά ανακριβή σημασία, που τον τωρινό ορισμό της τον σημειώσαμε στην αρχή του παρόντος σημειώματος.

ΚΑΚΙΑ, λοιπόν, εχθρότητα κακεντρέχεια, μοχθηρία, μίσος, αντιπάθεια είναι η ετυμολογικά μη ακριβής σημασία στην Νέα Ελληνική γλώσσα της λέξης «εμπάθεια», ενώ «empathy» έχει οριστεί ετυμολογικά ορθώς με την παραδοσιακή φράση της αγγλικής γλώσσας “to be in somebody else’s shoes” που αντιστοιχεί με την παραδοσιακή φράση της ελληνικής γλώσσας «το να μπεις μέσα στο πετσί κάποιου άλλου». Αναμφίβολα, παρόμοιες φράσεις πρέπει να υπάρχουν σε όλες τις αναπτυγμένες γλώσσες του κόσμου, φράσεις που όπως και όλες οι παροιμίες, τα γνωμικά κλπ έχουν αποταμιεύσει τις συμμαζεμένες συλλογικές σοφές εμπειρίες των λαών.

 ΜΕ ΑΛΛΑ πιο ακριβή λόγια, «empathy» ή «ενσυναίσθηση» είναι η νοητική ικανότητα κάποιου ανθρώπου να μπορεί να αντιληφθεί πώς αισθάνεται και πώς σκέφτεται κάποιος άλλος άνθρωπος – δηλαδή να κατανοήσει τα πάθη του άλλου. Αφού λοιπόν στην ελληνική γλώσσα υπήρχε ήδη η ομόριζη λέξη «αντιπάθεια» με την σημασία «εχθρότητα», γιατί να χρησιμοποιείται και η λέξη «εμπάθεια» με την ίδια σημασία, δημιουργώντας έτσι σοβαρή σύγχυση; Δεν γνωρίζω την ακριβή χρονική στιγμή όταν η αγγλική λέξη «empathy» που τώρα είναι και παγκόσμιος επιστημονικός όρος μεταφράστηκε επίσημα ως «ενσυναίσθηση» στην Νέα Ελληνική γλώσσα και από ποιές αρχές. Προφανώς επιθυμώ να πληροφορηθώ. Θυμούμαι ένα επιστημονικό κείμενο στην Νέα ελληνική γλώσσα από την δεκαετία του 1980 που χρησιμοποίησε όχι «ενσυναίσθηση» αλλά «empathy».

ΠΑΡΟΜΟΙΑ είναι και η κατάσταση με τις λέξεις «συμπάθεια» και «sympathy». Η ετυμολογικά ορθή σημασία στην αγγλική γλώσσα της λέξης «sympathy» είναι ο ένας άνθρωπος (εκτός από το να αντιληφθεί και να κατανοήσει) να συμμετέχει στα πάθη και να μοιράζεται τους πόνους κάποιου άλλου ανθρώπου, δηλαδή να του εκφράσει συλλυπητήρια. (Στην αγγλική γλώσσα χρησιμοποιούν και τη σοφή ρήση «a pain shared is a pain halved».) Η σημερινή σημασία της λέξης «συμπάθεια», δηλαδή ο ένας άνθρωπος να αρέσει σε έναν άλλον άνθρωπον, φαίνεται να είναι δευτερεύουσα που μάλλον απορρέει από την πιο πάνω ετυμοloγικά ορθή και κύρια σημασία.

ΔΥΣΤΥΧΩΣ φαίνεται πως μόνο μια μειονότητα ανθρώπων κατέχουν και διαθέτουν αυτήν την σπουδαίαν ικανότητα («empathy» ή «ενσυναίσθηση»), τουλάχιστον στο καυτό για την Κύπρο θέμα του εθνικισμού, ένα συναίσθημα που διακατέχει συνήθως την πλειονότητα κάθε έθνους. Ο εθνικισμός, ρατσισμός κλπ προφανώς είναι ένα μίζερο σύγχρονο κατάλοιπο του πρωτόγονου «tribalism» που η βιολοgική εξέλιξη δεν είχε μέχρι στιγμής αρκετό χρόνο για να το εξαλείψει.

Ο ΕΘΝΙΚΙΣΤΗΣ λοιπόν είναι ανίκανος να αντιληφθεί τη σημασία του εξόφθαλμου γεγονότος πως όπως αυτός παράλογα νοιώθει για το μισητό γι’ αυτόν έθνος και όλα τα μέλη του, ακριβώς το ίδιο παράλογα νοιώθει γι’ αυτόν ένας εθνικιστής που είναι μέλος του εν λόγω μισητού έθνους. Με άλλα λόγια, ο εθνικιστής είναι προφανώς ανίκανος να αντιληφθεί την (ενδεχομένως κάθε) παραλογία του, και γενικά είναι ανίκανος να εφαρμόσει το σοφό ρητό «γνώθι σαυτόν».

 ΑΥΤΗ η εν λόγω παραλογία είναι η κύρια αιτία για τους πιο πολλούς, αν όχι όλους γενικά, πολέμους και τις επακόλουθες σφαγές αμάχων, αντρών και γυναικών, βρεφών και υπερηλίκων, κάτι που στον 20ον αιώνα υποφέραμαι πολύ βαρειά και στη χώρα μας. Κατά κανόνα ο Ελληνοκύπριος εθνικιστής ορύεται για τα απεχθή εγκλήματα πολέμου των βάρβαρων Τούρκων γενικά, αλλά ειρωνεύeται καυστικά το «εκάμαμεν τζιαι ’μεις πολλά» που έχουν παραδεχτεί οι ιστορικά συνεπείς ομοεθνείς τους.

ΕΠΙΠΛΕΟΝ, κατά τον Ελληνοκύπριο εθνικιστή του παρόντος, οι Ελληνοκύπριοι που στην περίοδο 1963- 1974 έπραξαν κάποια τάχα μικροπαραπτώματα δήθεν ήσαν μια μικρή μειονότητα φασιστών (που όμως επεκράτησαν στο πραξικόπημα του 1974).

ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «Εκπαιδευτική Ψυχολογία» για την «Παιδαγωγική Κατάρτηση» των καθηγητών Μέσης Εκπαίδευσης της Κύπρου, οι καθηγητές της αγγλικής γλώσσας (και μάλλον όλων των ξένων γλωσσών) διδάσκονται την λέξη «empathy» ενώ οι υπόλοιποι καθηγητές διδάσκονται την λέξη «ενσυναίσθηση». Φανταστείτε την σύγχυση που προκαλείται.

ΑΠΟτην δαιδάλεια λοιπόν σύγχυση που προκλήθηκε στον ελληνόφωνο κόσμο στο ακανθώδες θέμα «empathy»/«ενσυναίσθηση» τις τελευταίες τρεις δεκαετίες, τουλάχιστον μία ελληνόφωνη εφημερίδα έχει μεταφράσει την παγκόσμια λέξη «empathy» από την τουρκική ή αγγλική γλώσσα στη Νέα Ελληνική γλώσσα ως «εμπάθεια», αντί με το σημασιακά ορθό «ενσυναίσθηση» (Εβδομαδιαία Λεμεσός, 12 Ιουνίου 2015, σελ. 1). Αυτό συνέβηκε με τις δηλώσεις του Μουσταφά Ακιντζί όταν τον Ιούνιο του 2015 αυτός και ο Νίκος Αναστασιάδης (αμφότεροι εκ Λεμεσού) διασκέδαζαν μαζί στη Λεμεσό. Επίσης σε Αγγλόφωνο επιστημονικό πρόγραμμα στο ΡΙΚ2 η λέξη «empathy» μεταφράστηκε ανακριβώς σε «βίωμα». (Σημειωτέον, αυτά τα ευτράπελα ο γράφων τα πρόσεξε τυχαίως, χωρίς ειδική έρευνα.)

 ΚΑΙ όλη αυτή λοιπόν η λυπητερή υπόθεση δυστυχώς συνιστά ένα σοβαρό γλωσσικό πρόβλημα που μειώνει το γόητρο της Νέας Ελληνικής γλώσσας.

 



Monday, 6 July 2020

Αγνωστικισμός και λανθασμένες διδασκαλίες

«Αγνωστικισμός και λανθασμένες διδασκαλίες», ΑΛΗΘΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΑ 6.7.2020 - ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 16.591 – σελ. 17

Η καθημερινή στήλη «ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΠΑΡΕΡΓΑ» του κ. Αλέκου Κωνσταντινίδη στην «Αλήθεια» είναι πάντα πολύ διαφωτιστική και χρήσιμη. Στις 02.06.2020 το θέμα της στήλης ήταν: «Αγνωστικισμός: Θεωρία η οποία αρνείται τη δυνατότητα της γνώσης σχετικά με την ύπαρξη ή την φύση οποιασδήποτε έσχατης πραγματικότητας και ιδίως του Θεού. Αγνωστικισμός: «Η θέσις ότι αντίθετα με ότι υποστηρίζουν οι άθεοι και οι θεϊστές, στην πράξη είναι αδύνατον να γνωρίζει κανείς εάν υπάρχει Θεός». Τον όρο χρησιμοποίησε ο T. H. Huxley (A Dictionary of Philosophy PAN books).» 

Ο ΓΡΑΦΩΝ από τη δεκαετία του 1970 είχε σοβαρούς λόγους (που σημειώνονται στη συνέχεια) να μελετήσει και αυτό το σημαντικό θέμα. Ο σπουδαίος (που δηλαδή το έργον του πρέπει να το σπουδ ά ζ ο υ μ ε όλοι όσοι αυτο-θεωρούμαστε μορφωμένοι) Άγγλος προοδευτικός ακτιβιστής του 19ου αιώνα για την επιστήμη, φιλοσοφία, παιδεία, πολιτική, και κοινωνία Thomas Henry Huxley (1825 - 1895) προφανώς για να χαρακτηρίσει και την δική του φιλοσοφική στάση και χρησιμοποιώντας όρους της ελληνικής γλώσσας (που από μόνος του μελέτησε) το 1869 επινόησε και δημιούργησε τις λέξεις (invented and coined the terms) «agnostic» και «agnosticism» που μάλλον δεν προυπήρχαν σε καμιά γλώσσα, νομίζω ούτε και στην ελληνική γλώσσα. Φυσικά, αγνωστικιστές υπήρχαν και πριν από τον Huxley, και πιθανόν μερικοί από τους αρχαίους Έλληνες σοφούς να ήσαν αγνωστικιστές. 

ΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗ σπουδαία προσφορά του Huxley στον παγκόσμιο πολιτισμό: Ο Huxley ήταν ο πρώτος πανεπιστημιακός που δίδαξε και στους φοιτητές του και στο πλατύ κοινό την τότε νέα και επαναστατική θεωρία «evolution of life by natural selection». Οι Charles Darwin και Alfred Wallace που ανακάλυψαν (ανεξάρτητα ο δεύτερος από τον πρώτο) την θεωρία δεν ήσαν πανεπιστημιακοί. Το θερμό «debate» μεταξύ του Huxley και του Bishop of Oxford William Wilberforce στο ετήσιο συνέδριο του British Association for the Advancement of Science του 1860 προκάλεσε τότε μεγάλη δημοσιογραφική αίσθηση, και προκαλεί μέχρι σήμερα έντονη ιστορική εντύπωση και ενδιαφέρον. Η επιτυχημένη επιχειρηματολογία του Huxley στο εν λόγω «debate» ήταν η κύρια αιτία για να αρχίσει να γίνεται γενικά αποδεκτή η επαναστατική θεωρία. Εξ ου και ο χαρακτηρισμός του Huxley ως «Darwin’s bulldog». 

ΚΑΙ ΜΙΑ ΤΡΙΤΗ σπουδαία προσφορά του Huxley στον παγκόσμιο πολιτισμό: Ο Huxley ήταν ένας από τους πρωτοστάτες των επιτυχημένων προοδευτικών (για την εποχή) αγώνων για (i) κρατική δωρεάν υποχρεωτική πρωτοβάθμια παιδεία, (ii) υποτροφίες στους πιο ικανούς μαθητές για να συνεχίσουν και να συμπληρώσουν τις σπουδές τους, (iii) ενίσχυση του «adult education» για όσους δεν είχαν την ευκαιρία να μορφωθούν κανονικά, και (iv) την αυτονόμηση των πανεπιστημίων («autonomy») και των πανεπιστημιακών («tenure»). Πιο πριν τα πανεπιστήμια ήταν όργανα της κυβέρνησης ή της Εκκλησίας. Πόσοι σήμερα αλαζόνες (κυρίως λόγω των εν λόγω προνομίων) πανεπιστημιακοί (που δεν δίνουν λογαριασμό για τις οποιεσδήποτε αδικαιολόγητες αυθαιρεσίες τους) αναγνωρίζουν το βαρύ χρέος που οφείλουν στον Huxley και στους τότε συναγωνιστές του; 

Ο ALDOUS HUXLEY, συγγραφέας του σημαντικού βιβλίου Brave New World (1930), και ο βιολόγος Julian Huxley (στον οποίο έκανε αναφορά ο αιώνιος ερευνητής Νίκος Α. Ρολάνδης στην αξιόλογη μελέτη του «Το ταξίδι, το σύμπαν, η αρχή και το τέλος» στην «Αλήθεια» της 31 05 2020) ήσαν απόγονοι του T. H. Huxley. Ο πιο γνωστός φοιτητής (που επωφελήθηκε από σχετική υποτροφία) του Huxley αποδείχθηκε ο H. G. Wells, ο συγγραφέας των γνωστών βιβλίων φαντασίας The Invisible Man και The War of the Worlds, αλλά και του προφητικού και αδικαιολόγητα άγνωστου The World Set Free (1914) στο οποίο γίνεται η πρώτη χρήση των επιστημονικών όρων «chain reaction» και «atomic bomb», – και ουδεμία σχέση με τον Albert Einstein, την σχετικότητα, ή οποιαδήποτε άλλη άσχετη (με την πραγματικότητα) θεωρία. 

Ο T. H. HUXLEY ήταν καθηγητής στο Royal School of Mines στο South Kensington του Λονδίνου, που το 1905 συνενώθηκε με άλλες γειτονικές πανεπιστημιακές σχολές που βαφτίστηκαν Imperial College of Science and Technology (και από την δεκαετία του 1990) and Medicine. Το Imperial College έχει ονομάσει ένα κτήριο του Huxley Building, αλλά δυστυχώς αυτό δεν είναι αρκετή τιμή για τον παγκοσμίως σπουδαίον T. H. Huxley. 

Ο ΓΡΑΦΩΝ εισήλθε με Royal Scholarship στο Imperial College το 1973, και είχε την τιμή τότε να παρακολουθεί διαλέξεις στο Lecture Theatre του (Old) Huxley Building (το πιο αρχαίο κτήριο της περιοχής από τον 19ο αιώνα), ακριβώς εκεί που έκανε τις δικές του διαλέξεις ο T. H. Huxley ένα αιώνα πιο πριν. Το 1974 συμπληρώθηκε το (New) Huxley Building, όπου στη συνέχεια ο γράφων είχε την τιμή να εργαστεί και να κάνει κάποιες σημαντικές ανακαλύψεις, μια εκ των οποίων είναι η επιστημονική ορθότητα του αγνωστικισμού, όπως ακριβώς είχε ορισθεί από τον T. H. Huxley το 1869, και όπως εξηγώ στη συνέχεια. 

ΕΠΕΙΔΗ το διεφθαρμένο (επιστημονικό;) κατεστημένο παραπληροφορεί (εσκεμμένα;) όχι μόνο το «κοινό» κοινό αλλά και τους καλόπιστους μελετητές όπως ο σοβαρός, συνετός, και συνεπής κ. Νίκος Α. Ρολάνδης, καταγράφουμε τις πιο κάτω πολύ σημαντικές πληροφορίες: 

ΤΟΝ 18ον αιώνα ο James Hutton, ένας από τους θεμελιωτές της μοντέρνας επιστημονικής γεωλογίας, αξιολόγησε όλα τα τότε δεδομένα που δεν έδειχναν κανένα ίχνος αρχής και καμιά προοπτική τέλους – «no vestige of a beginning, no prospect of an end». Για όσους νομίζουν πως τα νέα δεδομένα άλλαξαν κάτι, ερχόμαστε στον 20ον αιώνα: Το 1930, ο Νομπελίστας της φυσικής (που ανακάλυψε το ηλεκτρόνιο) Sir J. J. Thompson έκδοσε ένα σοβαρό «warning against taking too seriously speculations about either the remote past or the remote future of the universe because such speculations are founded on very incomplete knowledge, which may even be confounded by the fads of the moment.» (The Listener 3, p. 117, 1930). Το 1977 ακόμα ένας Νομπελίστας της φυσικής, ο Hannes Alfven, δήλωσε ξεκάθαρα: «Τhe Big Bang theory is a myth. Nothing will be gained if we try to place another myth in the place which the Big Bang occupies now, not even if this new myth is adorned with still more beautiful mathematical formulas. The cosmological doctrine of today is an anti-intellectual factor, which is rather an important state of affairs”.» (Cosmology, History, and Theology (eds. W. Yourgrau and A. D. Breck, 1977)) 

ΤΟ ΕΞΩΦΡΕΝΙΚΟ γεγονός είναι πως στις θεμελιώδεις θεωρίες που διδάσκονται και χρησιμοποιούνται στο «Big Bang» (και όχι μόνο) περιέχονται και χοντρά λάθη. Ένα εξόφθαλμο σφάλμα που εκτίθεται αρκετά εύκολα το παίρνουμε από το δήθεν έγκυρο Scientific American: «The basic axiom of quantum mechanics is the uncertainty principle. This says that the more closely we look at any object, the more the object is disturbed by our looking at it, and the less we can know about the subsequent state of the object. Another less precise way of expressing the same principle is this: All objects of atomic size fluctuate continually.» (emphases added) Freeman J. Dyson, Scientific American 188(4), pp. 57-64, April 1953. 

ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ κλειδιά στην πρώτη έκφραση του «uncertainty principle» είναι «look» (προφανώς από παρατηρητή) και «disturb». Όμως η δεύτερη έκφραση του «uncertainty principle» δεν είναι ακριβώς «less precise». Αντιθέτως, είναι μια διατύπωση μιας εντελώς διαφορετικής υπόθεσης, από την οποία ο παρατηρητής έχει ξεχαστεί ή εξοριστεί από το αφήγημα και οι κβαντικές οντότητες αληθινά και πραγματικά και αδιάκοπα «χορέβουν» από μόνες τους. Από αυτό ακριβώς το χοντρό σφάλμα (τον αδιάκοπον «χορόν» των κβαντικών οντοτήτων) έχουν δήθεν «παραχθεί» όλα τα υλικά σωματίδια και ολόκληρο το σύμπαν!! Δηλαδή με άλλα λόγια ο δημιουργός του σύμπαντος δεν είναι ένας παντοδύναμος θεός αλλά η αβεβαιότητα στη γνώση του Heisenberg!!! 

ΚΑΛΟΥΜΕ τους καθηγητές που διδάσκουν αυτές τις ανοησίες, αλλά και όλους που τις έχουν διδαχθεί, να σχολιάσουν. Από την αρθογραφία του κυρίου Τάκη Αγαθοκλέους «Περί Δικαιοσύνης» στην «Αλήθεια» της 28.05.2020 δανειζόμαστε τις φράσεις «ρούφηγμα της γλώσσας» και «ένοχη σιγή» για την αναμενόμενη απάντηση. Υπενθυμίζουμε τις δημόσιες υποχρεώσεις των καθηγητών καθώς οι παχουλοί μισθοί και χορηγίες για έρευνα προέρχονται από τον φορολογούμενον πολίτη. 

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ μόνο στις απόμακρες από την καθημερινότητα θεωρίες (δημιουργία σύμπαντος, κβαντομηχανική, σχετικότητα, κά) που γίνονται σφάλματα που δεν διορθώνονται. Το ίδιο ισχύει και για τα καθημερινά του εδώ και τώρα. Πχ βλέπουμε κάθε μέρα και στις εφημερίδες και στα κανάλια τις (μέγιστες και ελάχιστες) θερμοκρασίες σε διάφορα σημεία της Κύπρου. Το παράδοξο (πόσοι έχουν αναρρωτηθεί γιατί) είναι πως πάντα η πιο χαμηλή θερμοκρασία είναι στην κορυφή του Τροόδους ακόμα και το μεσημέρι που είναι πιο κοντά στον ήλιο. Όλα τα βιβλία που έχει δει ο γράφων παρεξηγούν το φαινόμενο. Π.χ. το διδακτικό βιβλίο Επιστήμη του Περιβάλλοντος της Β’ Ενιαίου Λυκείου της Υπηρεσίας Ανάπτυξης Προγραμμάτων (Λευκωσία, 2001) στη σελίδα 67 επιχειρεί να εξηγήσει την «Μεταβολή της θερμοκρασίας με την Αύξηση του Υψόμετρου» «με στις ιδιότητες που έχουν τα αέρια. Όταν μια ποσότητα αέρα ανέρχεται [λόγω του ανέμου], τότε εκτείνεται, αποκτά μικρότερη πίεση, και ξοδεύεται ενέργεια, η οποία χρησιμοποιείται για να σπρώχνονται τα μόρια του αέρα. Η απώλεια της ενέργειας προκαλεί πτώση της θερμοκρασίας.» Αυτή η εξήγηση (που χρονολογείται από τον 18ον αιώνα!) διαψεύδεται καθοριστικά από τις αρκετές ημέρες ετησίως που επικρατεί νηνεμία – τις Αλκυονίδες ημέρες του χειμώνα και τους καύσωνες του κακοκαιριού (sic) οπόταν το φαινόμενο παραμένει τόσο έντονο όσο πάντα! 

ΑΚΟΜΑ ένα καθημερινό φαινόμενο που διδάσκεται λανθασμένα ακόμα και στο δημοτικό σχολείο είναι το ότι ο επίπεδος καθρέφτης αλλάζει το δεξιά με το αριστερά αλλά δεν αλλάζει το πάνω με το κάτω. Αυτό το χοντρό σφάλμα (που μάλλον χρονολογείται από την αρχαία Ελλάδα!) μπορεί να επιδειχθεί εύκολα με κοινά αντικείμενα που όλοι έχουμε στα σπίτια μας. Πόσοι καθηγητές της φυσικής έχουν προσέξει αυτά τα πολύ στοιχειώδη λάθη, και πόσοι έχουν ανακαλύψει τις επιστημονικά ορθές εξηγήσεις; 

ΟΛΑ αυτά συντρίβουν και την σύγχρονη άποψη του εκπαιδευτικού κατεστημένου όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων πως ο κύριος σκοπός της παιδείας είναι οι μαθητές να μαθαίνουν από μόνοι τους, να αναπτύσσουν κριτική και καινοτόμο σκέψη, και άλλοι παρόμοιοι ευσεβοποθισμοί. Αφού όλοι οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων έχουν αποδειχθεί ανίκανοι σε όλα αυτά, πώς είναι δυνατόν να τα μεταδώσουν στους μαθητές; 

ΕΡΩΤΟΥΜΕ λοιπόν τον σοβαρόν κ. Νίκο Α. Ρολάνδη (και όσους άλλους ενδιαφέρονται): Πιστεύετε αυτά που διδάσκουν για την πολύ μακρινή δημιουργία του σύμπαντος εκείνοι που έχουν αποδειχθεί εδώ και αιώνες παντελώς ανίκανοι να διορθώσουν τα στοιχειώδη και χοντρά σφάλματα στην καθημερινότητα του εδώ και τώρα;

Wednesday, 3 June 2020

Περί επιστήμης και ένοχης σιγής

“Περί επιστήμης και ένοχης σιγής”, ΤΕΤΑΡΤΗ 3.6.2020 - ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 16.561 - σελ. 16

Για τους λογικούς ανθρώπους, η πανδημία του 2019 - 2020 ανέδειξε θριαμβευτικά και τη σημασία και την αξία της ορθής επιστημονικής γνώσης. Όμως πόσοι λογικοί άνθρωποι και πιο συγκεκριμένα πόσοι επιστήμονες σήμερα γνωρίζουν τις αισχρές διδασκαλίες του επιστημονικού κατεστημένου σ’ αυτό το καίριο θέμα στις σκοτεινές δεκαετίες 1960 - 1990; Για τους πολλούς αναγνώστες που μάλλον θα θεωρήσουν απίστευτη την προηγούμενη πρόταση, παραθέτουμε ένα πειστικό (από μύρια) παράδειγμα:

Στην παγκόσμια αγγλική γλώσσα, τα εβδομαδιαία περιοδικά γενικής επιστήμης Science και Nature θεωρούνται τα πιο έγκυρα. Το Science είναι το επίσημο όργανο του American Association for the Advancement of Science – σίγουρα ο πιο ισχυρός επιστημονικός οργανισμός στον κόσμο. Το 1979 το Science τύπωσε τετρασέλιδο άρθρο (Broad, W.J. Science 206, 534-537(1979)) που εξυμνούσε τις ανόητες διδασκαλίες του τότε διάσημου καθηγητή της φιλοσοφίας της επιστήμης Paul Feyerabend, συγγραφέα του περιβόητου βιβλίου Against Method: Outline of an Anarchistic Theory of Knowledge (New Left Books. London. 1975), που ως εκ τούτου ο Paul Feyerabend έγινε ακόμα πιο διάσημος. Μεταξύ άλλων επαινετικών σχολίων, το άρθρο του Science έκανε θετική αναφορά και στις εξής προτάσεις του Feyerabend: «Νormal science is a fairy tale» και «equal time should be given to competing avenues of knowledge such as astrology, acupuncture, and witchcraft». Το καταληκτικό συμπέρασμα του (ψευδο-)Science ήταν: «Compared with the stiff and sober work that is often done in the philosophy of science, Feyerabend's views are a breath of fresh air».

 Ο γράφων άρχισε να ερευνά συστηματικά από το 1977 το πλαίσιο της τότε ουσιαστικά γενικής απόρριψης της σωστής άποψης της όλης επιστήμης, όχι όμως το συγκεκριμένο ζήτημα της αμφισβήτησης ειδικά της ιατρικής επιστήμης. Για όσους επιθυμούν να ερευνήσουν και αυτό το όχι ασήμαντο θέμα, παραθέτω το εξής απόσπασμα που χρειάστηκα να χρησιμοποιήσω σε μια δική μου δημοσίευση: «Argument rages in such unexpected places as the Journal of General and Internal Medicine over the possibility of objective research. (Paul R. Gross, ‘‘Postmodernism and the neoconservatives”, London Times Literary Supplement, 27 February 1998, p. 17). Είναι σημαντικό να σημειωθεί πως η συζήτηση «over the possibility of objective research in medicine» επιτράπηκε μετά το 1994. Την περίοδο 1960 - 1994 η αμφισβήτηση των ανοησιών του επιστημονικού κατεστημένου δεν επιτρεπόταν καν από το εν λόγω διεφθαρμένο επιστημονικό κατεστημένο.

Ποιοι λοιπόν ήταν οι λόγοι που προκάλεσαν την απόρριψη της σωστής άποψης της επιστήμης από τη δεκαετία του 1960; Οι πιο πάνω αθλιότητες περί επιστήμης έπαψαν σταδιακά να εκφράζονται από τη δεκαετία του 1990. Ποια ήταν η πολύ συγκεκριμένη αιτία που επέφερε αυτό το θετικό βήμα; Γνωρίζει κανένας; Επίσης, από τα πάρα πολλά εκατομμύρια των υποτίθεται καταρτισμένων επιστημόνων στην περίοδο 1960 - 1990 (εκ των οποίων αρκετά εκατομμύρια παραμένουν ενεργοί σήμερα) πόσοι αντέδρασαν τότε στις εν λόγω αθλιότητες; Για να απαντήσω το τελευταίο ερώτημα, χρησιμοποιώ την ακριβώς περιγραφική φράση «ένοχη σιγή» των πάντων – επιστημόνων, φιλοσόφων, πολιτικών, δημοσιογράφων, κά (αν-)αρμοδίων.

 Δανείζομαι την εύστοχη φράση «ένοχη σιγή» από την αρθρογραφία του κυρίου Τάκη Αγαθοκλέους «Περί Δικαιοσύνης» στην Αλήθεια της 28 05 2020, μεταξύ άλλων, για τους πραγματικά ηρωικούς αγώνες του κ. Αλέκου Κωνσταντινίδη από το 1983 για να αποκατασταθεί η δικαιοσύνη στην Κυπριακή Μπανανία, δηλαδή «τον καιρό που όλοι έτρεμαν τη δικαιοσύνη και δεν τολμούσαν να διαφωνήσουν μαζί της». Ο αγώνας του γράφοντος από το 1977 για την αποκατάσταση της σωστής επιστήμης, δηλαδή «τον καιρό που όλοι έτρεμαν το διεφθαρμένο επιστημονικό κατεστημένο και δεν τολμούσαν να διαφωνήσουν μαζί του», είχε μερική επιτυχία με αποτέλεσμα οι πιο προφανείς αθλιότητες να παραμεριστούν, όχι όμως τα λιγότερο προφανή (και επομένως πιο ύπουλα) κακώς κείμενα, που παραμένουν και συνεχίζουν να ζημιώνουν την κοινωνία.

Πώς οι χρήσιμοι για την όλη κοινωνία αγώνες του υποφαινομένου «επιβραβεύτηκαν»; Εκδιώχθηκε εκτός Πανεπιστημίων!

Sunday, 31 May 2020

Λεμεσός, Πολεμίδια, Απολλoμήδεια

«Λεμεσός, Πολεμίδια, Απολλoμήδεια», ΚΥΡΙΑΚΗ 31.5.2020 - ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 16.558 - σελ. 16 

Το παρόν σημείωμα έχει σκοπό να ανακοινώσει μια νέα εκδοχή για την ετυμολογική προέλευση των γειτονικών τοπωνυμίων ΛΕΜΕΣΟΣ και ΠΟΛΕΜΙΔΙΑ. (Ο γράφων παρακαλεί τους αρμόδιους εμπειρογνώμονες να κρίνουν.) Παρατηρούμε ότι: όπως (και όπως καταγράφονται στους χάρτες) Παλαίπαφος και Πάφος, έτσι και Βωμός και Πωμός, έτσι και Ιερoκηπία και Γεροσκήπου, έτσι και Ευαγόρειον και Αυγόρου, έτσι και Παλαίκυθρο, Χύτροι, Κυθηρία (κατά τον Λεόντιο Μαχαιρά), Χαρδακιώτησσα, και Κυθρέα της οποίας οι πρόσφατοι κάτοικοι στην Ελληνοκυπριακή την αποκαλούν Τζυρκά, κ.λπ. Βάσει αυτών και άλλων παρομοίων παρατηρήσεων, ο γράφων έχει επινοήσει την εξής διττή θεωρία (δηλαδή είναι δύο {πιθανόν ανεξάρτητες} θεωρίες): 

(i) Ετυμολογικά το τοπωνύμιο ΛΕΜΕΣός προέκυψε από το γειτονικό τοπωνύμιο ποΛΕΜΙΔια. 

(ii) Ετυμολογικά το τοπωνύμιο ΠΟΛΕΜΙΔΙΑ προέκυψε από κάποιο αρχαίο τοπωνύμιο αΠΟΛΛΟΜΗΔΕΙΑ.

Τα σημερινά γειτονικά τοπωνύμια ΛΕΜΕΣΟΣ και ΠΟΛΕΜΙΔΙΑ βρίσκονται στα σύνορα των αρχαίων βασιλείων του Κουρίου (δυτικά) και της Αμαθούντας (ανατολικά). Η πρώτη θεότητα του Κουρίου ήταν ο Απόλλων Υλάτης. Η πρώτη θεότητα της Αμαθούντας (και όλης της Κύπρου) ήταν η Αφροδίτη. Για τον γράφοντα υπάρχει σοβαρή αρχαιολογική ένδειξη πως η δεύτερη θεότητα της Αμαθούντας (όπως και όλης της Κύπρου) ήταν ο Απόλλων, και σε αυτά τα στοιχεία βασίζεται η θεωρία για κάποιο αρχαίο τοπωνύμιο ΑΠΟΛΛΟΜΗΔΕΙΑ (ή ΑΠΟΛΛΩΜΗΔΕΙΑ;) στην περιοχή, παρόμοιο με το γνωστό (στη Μικρά Ασία) αρχαίο τοπωνύμιο Νικομήδεια. Όπως η Νικομήδεια «έχει την μήδειαν της θεάς Νίκης», η ΑΠΟΛΛΟΜΗΔΕΙΑ «έχει την μήδειαν του θεού Απόλλωνα», και παρομοίως Διομήδης, Αρχιμήδης, κ.λπ.

Η λέξη της ελληνικής γλώσσας «μήδεια» προφανώς είναι ετυμολογικά ομόρριζη με τις λέξεις μούσα, μήτις, Μήτις, μήδομαι ή μέδομαι, μηδίαση, μανθάνω, μάθημα, μαθηματικά, μηθεύω, προμηθεύω, Προμηθεύς, μέντωρ, Μέντωρ, μάντης, μαντείο, μαντεύω, μηχανή, μηχανεύομαι, και (τις λέξεις της Λατινικής, Αγγλικής, κ.λπ) mensa, mind, mental, mentor, meditate, meditation, dementia, mathematics, polymath, ...

Οι σημασίες της λέξης «μήδεια» είναι νόηση, επινόηση, διανόηση, σκέψη, λογισμός, διαλογισμός, μάθηση, γνώση, ευφυΐα, ευστροφία, μήτις, σοφία ...

Ο γράφων επιθυμεί να γνωστοποιήσει ευρέως την αξιοσημείωτη ρήση του σοφού Σόλωνα «Ο Απόλλων [είναι] η πηγή κάθε σοφίας», που είναι και το επιλεγόμενο (δηλαδή το συμπέρασμα στον Επίλογο) του αξιόλογου βιβλίου «ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ - Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ», ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΗΘΙΚΗΣ, ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Ανδρέας Μάνος, ΔΗΜΟΣ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ, ΛΕΜΕΣΟΣ 2011.

 Απ’ όλους τους θεούς, ο Απόλλων είναι ο πιο σύνθετος, σοφός, ποικιλόμορφος, πολύπλευρος, πολυσχιδής, πολυδιάστατος, πολυμήχανος, πολυπράγμων, πολλοπάητος θεός. Ο Απόλλων είναι ο κατ’ εξοχήν θεός των Ελλήνων. Οι Ρωμαίοι αντιστοίχισαν όλους τους δικούς τους θεούς, ένα με ένα με αυτούς των Ελλήνων, εκτός με τον Απόλλωνα που μόνο οι Έλληνες είχαν ένα τέτοιο μοναδικό θεό. Όπως ήταν, λοιπόν, η αξιέπαινη πολιτισμική παράδοση και πρακτική τους, οι Ρωμαίοι σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή πρόσθεσαν στο «Pantheon» τους (δηλαδή το κέντρο της θρησκευτικής τους ύπαρξης) τον νέο γι’ αυτούς θεό «Apollo».

Σ’ αυτό το σημείο ο γράφων επιθυμεί να εκφράσει τις εξής απορίες: Είναι μήπως γνωστό στην επίσημη επιστήμη της ιστορίας πότε συνέβηκε αυτό; Επίσης, το κτήριο «Pantheon» που διασώζεται μέχρι σήμερα στη Ρώμη χρονολογείται από τον 1ο αιώνα π.Χ. - 2ο αιώνα μ.Χ. Υπήρχε μήπως στη Ρώμη ή αλλού αρχαιότερο Πάνθεον; Ήταν η ονομασία «Πάνθεον» (που είναι λέξη της ελληνικής γλώσσας!) επινόηση της Ρώμης ή δάνειον από κάπου αλλού;

Ο Απόλλων είναι ο θεός της επιστημονικής πρόβλεψης, μαντείας, και προφητείας. Το μαντείο των Δελφών ήταν μέρος του ναού του Απόλλωνα, στο όρος Παρνασσός, όπου στα δάση του ζούσαν και οι Μούσες, οι θεότητες των τεχνών. Μια εκδοχή είναι πως οι Μούσες είχαν μητέρα την Μήτιδα, πρώτη σύζυγο του Δία και θεά προστάτιδα της μηχανικής, τεχνικής, κ.λπ, και εμπνεύστρια των επινοητών, καινοτόμων, εφευρετών, και επιστημόνων ανθρώπων. Επομένως οι λέξεις και φράσεις των σημερινών δυτικοευρωπαϊκών γλωσσών «Montparnasse», «Parnassian», «Parnassian poetry», «Parnassian Olympics» κ.λπ έχουν πολύ στενή σχέση με τον Απόλλωνα. Εξ ου και «Apollo theatre».

«Όμνυμι Απόλλωνα ιατρόν», δηλαδή «Ορκίζομαι στον γιατρόν Απόλλωνα» - με αυτήν την (όχι και τόσο γνωστή) πρόταση είναι που αρχίζει ο γνωστός όρκος του Ιπποκράτη. 

Ο Απόλλων είναι και θεός προστάτης των ναυτικών και του εμπορίου. Ο Λύκειος Απόλλων, επίσης, είναι ο θεός του Ήλιου, του φωτός, και του διαφωτισμού (εξ ου και το Λύκειον σχολείον).

Ο Απόλλων Υλάτης είναι ο θεός του δάσους, του δέντρου, του ξύλου, της δάφνης, της υλοτομίας, της υλοτεχνίας, της αναζωογόνησης και της ανανέωσης. (Υπενθυμίζουμε και τη ρήση: «Τα δάση είναι οι πνεύμονες της Γης»).

 Γνωρίζοντας σήμερα πως μέσω της χημικής αντίδρασης γνωστής ως «φωτοσύνθεση» μέσα στα φύλλα των φυτών το ηλιακό φως και ακτινοβολία είναι η πηγή σχεδόν όλης της ενέργειας που χρειάζονται και χρησιμοποιούν όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί (και ο άνθρωπος) της Γης, πρέπει να ανακηρύξουμε τον Απόλλωνα και ως τον θεό του περιβάλλοντος, αλλά και γενικά όλων των επιστημών – και θεωρητικών και ιατρικών και τεχνολογικών.

Όλα το πιο πάνω, λοιπόν, επεξηγούν και την απόφαση της NASA να βαπτίσει όλα τα διαστημόπλοια που μετάφεραν ανθρώπους από τη Γη στη Σελήνη «Apollo spacecraft».

 Πριν κάποια χρόνια ιδρύθηκε το Limassol Branding Project για να αναδείξει τη Λεμεσό. Η παρούσα εργασία του παρέχει πολλές χρήσιμες πληροφορίες γι’ αυτόν τον σκοπό. Ακόμα και εάν δεν επιβεβαιωθεί η προτεινόμενη θεωρία περί «ΑΠΟΛΛΟΜΗΔΕΙΑΣ» οι αρχές της Λεμεσού έχουν αρκετό δικαίωμα να ανακηρύξουν τον Απόλλωνα ως τον θεό της Λεμεσού, όπως η Πάφος έχει την Αφροδίτη. Σημειωτέον, το κύδος του Απόλλωνα σίγουρα ήταν και στον αρχαίο Ελληνορωμαϊκό πολιτισμό αλλά και στη σημερινή παγκόσμια κουλτούρα ανώτερο του κύδους της Αφροδίτης.



 

Wednesday, 20 May 2020

Ο Πλανήτης Ήλιος του Νεύτωνα

«Ο Πλανήτης Ήλιος του Νεύτωνα», ΑΛΗΘΕΙΑΤΕΤΑΡΤΗ 20.5.2020 - ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 16.548 - σελ. 16 

Τ ο διαδικαστικά πρώτο και κύριο μάθημα που δίδαξε ο μεγάλος δάσκαλος Αριστοτέλης (και που πρέπει να διδάσκεται παγκοσμίως στα Λύκεια και στα Πανεπιστήμια) είναι το εξής: Όλα όσα μας δίδαξαν οι δάσκαλοί μας να τα μελετήσουμε προσεκτικά και να τα αξιολογήσουμε ενδελεχώς. Όσα είναι σωστά να τα διαφυλάξουμε, να τα βελτιώσουμε, να τα ενισχύσουμε και να τα διδάξουμε. Όσα δεν είναι σωστά να τα παραμερίσουμε και να τα διορθώσουμε. Προφανώς ο Αριστοτέλης δίδαξε αυτό το μάθημα επειδή διαπίστωσε πως οι δικοί του δάσκαλοι τον δίδαξαν κάποια λάθη. Είναι λοιπόν καιρός να εφαρμόσουμε το μάθημα του Αριστοτέλη σε μερικά σοβαρά λάθη του παρόντος που διδάσκονται και στα σχολεία. Σε παιδαγωγικό πρόγραμμα για παιδιά και μαθητές γύρω στις 11.30π.μ. στις 09 05 2020 στο Πρώτο Πρόγραμμα Ραδιοφώνου του ΡΙΚ απαντώντας σε σχετική ερώτηση, ο κ. Χρύσανθος Φάκας δήλωσε (όπως διδάσκουν και όλοι οι εκπαιδευτικοί) πως ο Ήλιος είναι αστέρι ενώ ο Ερμής, η Αφροδίτη, η Γη κλπ, είναι πλανήτες. Μια πιο σωστή (αλλά όχι απολύτως ακριβής) διατύπωση είναι η εξής: Ο Ήλιος είναι απλανής αστέρας ενώ ο Ερμής, η Αφροδίτη, η Γη κλπ, είναι πλανήτες αστέρες. Κι’ αυτό (το ότι η λέξη «πλανήτης» είναι επίθετο που παίρνει τη θέση ουσιαστικού) πρέπει να διδάσκεται όχι μόνο στα επιστημονικά μαθήματα (αστρονομία, γεωγραφία, φυσική) αλλά και στο μάθημα της γλώσσας και γραμματικής και όχι μόνο της ελληνικής (π.χ. στην αγγλική «fixed star» και «planet star»). Εκτός από τους απλανείς αστέρες και τους πλανήτες αστέρες υπάρχουν και οι κομήτες (δηλαδή μαλιαροί) αστέρες και οι διάττοντες αστέρες (shooting stars και, ακριβολογώντας, όλοι είναι αστέρες. Σε ένα από τα πιο σημαντικά συγγράμματα όλων των εποχών, το βιβλίο THE MATHEMATICAL PRINCIPLES OF NATURAL PHILOSOPHY του γνωστού SIR ISAAC NEWTON (1643 - 1727) υπάρχει ένα Section (Υποκεφάλαιο) με τον εντυπωσιακό τίτλο «Planet Sun» δηλαδή «Πλανήτης Ήλιος». Η επεξήγηση του εκπληκτικού αυτού θέματος δεν είναι σκοπός του παρόντος σημειώματος. Είναι όμως χρήσιμο να λεχθούν τα εξής: Ο γράφων, με πτυχίο και μεταπτυχιακό στα Φυσικομαθηματικά, δεν διδάχτηκε ποτέ ικανοποιητικά αυτή την καθόλου ασήμαντη πληροφορία. Επίσης, με εκτεταμένες ερευνητικές μελέτες σ’ αυτό το καυτό θέμα από το 1977, δεν εντόπισε ποτέ καμιά επίσημη δημοσίευση που να κατατοπίζει τους εκπαιδευτικούς και το κοινό. Για όσους μπορεί να νομίσουν πως η πλάνηση του Πλανήτη Ήλιου είναι μικρή και αμελητέα, ο γράφων επιχειρηματολογεί πως η συγκεκριμένη ασυγχώρητη αμέλεια έχει εμποδίσει εδώ και ενάμιση αιώνα την ανάπτυξη της φυσικής επιστήμης και των σχετικών τεχνολογιών. Δυστυχώς λοιπόν διαπιστώνουμε πως στην επιστήμη εκτός από ευρήματα και ανακαλύψεις συμβαίνουν και (ξε-) χασίματα και (συγ-)καλύψεις. Η μετέπειτα σοφή ρήση του Νεύτωνα, «Truth is the offspring of silence and meditation» («Η [επιστημονική] αλήθεια είναι παράγωγο της σιγής και της μηδίασης»), που πολύ εύστοχα ανέφερε πρόσφατα η κ. Ζήνα Πουλλή στην τακτική στήλη της στον Φιλελεύθερο, έχει πολύ στενή σχέση με το ενδιαφέρον θέμα μας. Σημειωτέον, η εν λόγω σιγή του 17ου αιώνα που βοήθησε τον Νεύτωνα στην ανακάλυψη «Planet Sun» ήταν το αποτέλεσμα του «lockdown» μιας τότε πανδημίας.

Wednesday, 22 January 2020

A Physicist Experiments With Physical Studies

 

Abstract

Only in the 1990s has it become safe to defend publicly the concepts "truth" and "reality". Nowadays, it is even becoming increasingly fashionable to jump on the backlash bandwagon against anti-science (and also the allied movements 'Political Correctness' (PC), 'relativism', �social constructivism�, �deconstructionism�, �post-modernism�, and the whole fin-de-si�cle new-(dark)-age shebang). Alan Sokal�s "A Physicist Experiments with Cultural Studies" (Lingua Franca, May/June 1996, pp. 62-64) was a clever and effective device to expose the intellectual shortcomings of some of these obscurantist movements. But by what mysterious causes, in the first place, were they born, nurtured, helped to grow, and allowed to thrive for so many decades? I discovered the correct answers to these questions in 1977. In the oppressive and suffocating atmosphere of the benighted 1970s and 1980s, however, the PC thought police had already ensured that my answers were completely unacceptable to virtually the entire intellectual community (and not merely to one or other section of it, or only to the "establishment"), while the concept "truth" itself was very nearly so. I struggled to publicise my discoveries, with only partial progress so far. In this essay, I submit some of the true facts of the story, and some of the inferences derived from them, for the consideration of journalists, historians, sociologists, ethicists, and others. The related epistemological and ethical questions are shown to be of fundamental importance and in need of immediate attention and urgent resolution.

Acknowledgement

The (still continuing) work described in this essay was begun in 1977; it has never been supported by any Body; on the contrary, it has been opposed by virtually every one, and by absolutely every institutional Body.

O’Brian to Winston Smith:

What are the stars? They are bits of fire a few kilometres away. We could reach them if we wanted to. Or we could blot them out. The earth is the centre of the universe. The sun and the stars go around it. ... Do you suppose it is beyond us to produce a DUAL system of astronomy? The stars can be near or distant, according as we need them. Do you suppose our mathematicians are unequal to that? Have you forgotten doublethink?

(George Orwell, Nineteen Eighty-four, pp. 271-2, Secker & Warburg, London, 1949)

Seeing Further

“If I have seen further, it is by standing on the shoulders of giants.”
Isaac Newton, 1675AD
“If I, too, have seen further, it is also by standing on the shoulders of giants like Newton. But before I could climb on the shoulders of giants, I had to struggle to free my neck from under the boot of the dwarves.”
Theo Theocharis, 1977AD

When Did the Science Wars Start?

Roger Highfield, the Science Editor of the London Daily Telegraph, reported on 11 April 1997 (“Science and sociology fight for grip on reality”, p. 14) the publication of the Nature Commentary article “Science as a cultural construct” (Nature 386, 15 October 1997, pp. 545-7) (Throughout this essay, the dates need to be noted carefully):

A war between sociologists and scientists intensified yesterday as the world’s leading science journal, Nature, entered a debate on whether science has “a dubious grip on reality”. ... Yesterday, Prof Kurt Gottfried, of Cornell University, and Nobel laureate Prof Kenneth Wilson, of Ohio University return to the fray. ... Harry Collins said the [two] American[ physicist]s had not bothered to read relevant literature before criticising the Edinburgh group. ... The Science Wars ... began last year [1996] with ... the Sokal Hoax.

If the (so-christened by Social Text in 1996) “science wars” can be said to have one identifiable starting point, that was when the first effective attack (which has developed in the now full-blown science wars) was launched in 1987 by me and a then colleague: Compare the above news report with the following one from a whole decade earlier: Jon Turney, the then Science Editor of the London Times Higher Education Supplement, reported on 8 January 1988 the furious outcry (“Vitriol spilled in attack on science theory”, p. 2) over the Nature Commentary article “Where Science Has Gone Wrong” (Nature 329, 15 October 1987, pp. 595-8):

Teachers of history, philosophy and sociology of science ... are up in arms over an attack by two Imperial College physicists, T. Theocharis and M. Psimopoulos, who charge that the plight of � science stems from wrong-headed theories of knowledge. ... Scholars who hold that facts are theory-laden, and that experiments do not give a clear fix on reality, are denounced. ... Staff on Nature, which published a cut-down version of the paper after lengthy attempts by the authors to find an outlet for their views, say they cannot recall such a response from their readers. “It really touched a nerve”, said one. There is unhappiness that Nature lent its reputation to the piece.

One would now expect a fair-minded and generous person like the present author to welcome fellow physicists Gottfried and Wilson, and also Alan Sokal (“A Physicist Experiments with Cultural Studies”, Lingua Franca, May/June 1996, pp. 62-64), Steven Weinberg (“Sokal’s Hoax”, The New York Review of Books, 6 August 1996), and all the other late-comers to join me in the fight against anti-science. If only it were that simple. Unfortunately, it definitely is not.

The 22 May 1997 issue of Nature (Vol. 387) devoted an editorial article (p. 321), a news report (p. 325), and a major five page “Briefing” section (pp. 331-335) to the so-called ‘science wars’. As shown above, the one journal whose editors ought to have known best the start of the ‘science wars’ is Nature. Yet, the “in this issue” Contents page iv of the 22 May 1997 issue of Nature summarised meretriciously the ‘science wars’ topic thus:

Over the past two years [1995-1997] the US academic community has been rocked by a heated debate about the philosophical foundations of science. This week’s page “Briefing” [pp. 331-335] reports from the trenches of what has become known as the ‘science wars’ and describes how similar issues have RECENTLY emerged in the UK.

This is only one of MANY times (since 1994) that Nature lied to its readers about the TRUE starting point of the ‘science wars’, and REFUSED to retract the lie. Why?

The Postmodernist Menace

In the 27 February 1998 issue of the London Times Literary Supplement, Paul R. Gross remarked: “Argument rages in such unexpected places as the Journal of General and Internal Medicine over the possibility of objective research.” (“Postmodernism and the neoconservatives”, p. 17) I can mention many more allegedly “unexpected” places, not only in medicine but throughout the entire spectrum of intellectual endeavour. (In fact I have filled substantial sections of two (as yet unpublished) books with numerous quotations from such allegedly “unexpected” places.) However, in the light of the disclosures below, such places ought not to have been unexpected at all.

The 1997 New York Academy of Sciences Annual Report (p. 4) quoted The Wall Street Journal reporting in 1995 on the sessions of the “The Flight from Science and Reason” conference:

Until recently, professional scientists studiously avoided reacting to these sorts of [postmodernist] ’critiques’. Fortunately, some are beginning to realize that ’antiscience’ is a serious threat that calls for an active defence.... Under the auspices of the New York Academy of Sciences, a high level conference of more than 200 scientists, physicians, and humanists met to consider the contemporary flight from reason and its associated antiscience.

But as shown below, scientists, physicians, and humanists cannot complain that they were not amply forewarned. In the Commentary article “The Decline of Science” in the May 1998 issue of the Notices of the American Mathematical Society (Vol. 45(5) p. 565), Associate Editor Mary Beth Ruskai wrote:

Today, the credibility of science and engineering is reaching depths not experienced since the Dark Ages. � After a recent panel on “gender aspects of the science wars”, someone persistently asked why such seemingly bad scholarship had attracted a following. I had no answer.

Like in all complex human affairs, the causes and contributing factors that have given rise to “The Decline of Science” and also to “The Flight from Science and Reason” are many and varied, but arguably one important factor was stated by Charles A. Ziegler in his letter entitled “Deconstructing Science” to Science (276:1955, 27 June 1997). Ziegler wrote:

The [postmodernist evil empire of the] Academic Left is allegedly in control of most branches of scholarship and has orchestrated the onslaught on science. To the degree that this evil empire has any basis in reality, however, it owes its viability partly to the indifference of the scientific community. ... The lack of substantive dialogue was, in my view, a significant enabling factor in the ascendancy of postmodernist ideas about the nature of science during the TWO DECADES BEFORE 1994. (emphasis added)

Obviously, this is a very serious accusation; in fact, it amounts to a damning indictment of the entire scientific community. However, I must repudiate the suggestion that I, a physicist, have ever been indifferent to the “orchestrated postmodernist onslaught on science”, or “studiously avoided reacting to these sorts of postmodernist ’critiques’“.

Early Warnings

Before an incomplete history of this affair is published, I must fill in a significant part of the record. Since the 1970s I (possibly the only physical scientist in the world until the 1990s) endeavoured to arouse both the scientific community and the general public from their complacent and, in the last analysis, harmful indifference, and warn them about the grave dangers of postmodernism.

I believe that I already had a fuller answer as to “The Decline of Science”, “The Flight from Science and Reason”, and the “Origins of the Cult of Scientific Irrationalism” in the 1970s and 1980s than any of the (still few) authors who noticed the problem after 1993. I recognised in 1977 the fundamental epistemological errors, the obscurantist character, the anti-science effect (though not intention), and the grave social dangers of the post-modern relativism preached by the disciplines now known as “science-studies”, and I struggled to combat them. I (possibly alone in the world until 1993) spent a great deal of time and effort to raise and discuss this vexatious issue in hundreds of scientific, philosophical, cultural, political, and popular forums. However, in the oppressive and suffocating climate of the benighted 1970s and 1980s, only a handful of my submissions were ever published.

It is still quite appropriate to repeat my warnings from 1983 (“Is there a scientific method?”, Education in Chemistry 20:120-121, July 1983) and hope that now they will be heeded:

I do not believe that the [science-studyer] authors of these ill-founded attacks against science want to sabotage science; but they provide ample ammunition to the avowed enemies of science. It is the duty of every scientist, and especially of every science teacher, to try to combat, at least in their own field of expertise, these preposterous attacks.
It is surely wiser for those who have not succeeded in reaching a satisfactory understanding of truth, reality and objectivity, and for those who have failed to detect the rationale of the courses of thought and action leading to discoveries, to either admit their ignorance or concede their incompetence. In any event, they should try harder, in accordance with the genuine scientific spirit, by investigating further and deeper these difficult subjects; rather than persist with trumpeting their absurd philosophies.
If there is one thing the world does not need more of in the age of the atom bomb, it is irrationality. But if the scientists, and the public in general, are so complacent as to accept uncritically such illogicalities from their philosophical leaders, then they deserve every unpleasant consequence which may befall them, as a result of the actions of their political and military leaders.

This warning was published in 1983, BEFORE the then UK government began imposing severe cutbacks to scientific research and higher education later in the 1980s, and well before the USA government did likewise in the 1990s. Moreover, in this 1983 publication I named (and lambasted) four science-studyers whose views I deemed effectively (though not intentionally) hostile to science. One of them was Thomas S. Kuhn. The significance of this point will transpire soon.

Naturally, I addressed my warnings to everyone, but especially, as I made clear in another of my few published documents (with M. Psimopoulos, “Where science has gone wrong”, Nature Vol. 333, 2 June 1988, p. 389), to “scientists and philosophers” (in whose disciplines postmodernism originated - see below) and also to (and I quote) “historians, physicians, journalists, police officers, and so on”, i.e. to all those whose primary professional objective must positively be the determination and the establishment of truth. Regrettably, my warnings were then universally ignored, to the further detriment of our entire contemporary post-modern society, but especially the above professions. It is not too late to be heeded now.

“Truth” Versus “Interpretations”

The letter under the heading “Irving and ‘Interpretation’” by history teacher Steven Mastin in Teaching History No. 99 (May 2000, p.4) is truly remarkable:

Surely in our post-modern age [David Irving] is expressing an historical opinion based on the evidence he has selected. Is that not what we teach our children about Key Element 3 and ‘Interpretation’ [UK History National Curriculum]? Is his work not simply an example of interpretation? However, Irving’s ‘interpretation’ is no interpretation at all. He is WRONG. TRUE truth does matter, despite what post-modernists suggest. Historians argue and produce endless footnotes for the very reason that truth matters! That is what history is all about. (emphasis in original)

Another notable article, “All quiet on the postmodern front” by history professor Arthur Marwick, was published in the Times Literary Supplement of 23 February 2001, pp. 13-14. Marwick correctly stated:

The Great War (also referred to as “the culture wars”, “the history wars”, or “the science wars”) � was, in the 1980s, marked by phenomenal victories on the part of the postmodernists. � [But] the postmodernist tide [is] now definitely ebbing.

When was the UK National Curriculum created? In the late 1980s, i.e. at the zenith of post-modernist power. (Evidently, it has never been adequately corrected.) But what did everyone do in Arthur Marwick’s ‘Great War’? How many fought on the side of Steven Mastin’s ‘TRUE truth’ during the benighted 1980s, when doing so was a really dangerous heresy and a truly risky undertaking?

By 1988 (the very year when the UK National Curriculum was being drafted), to the standard post-modernist objection that “truth, if it exists, is elusive and never attainable”, a then colleague (M. Psimopoulos) and I had devised this rebuttal:

How can one be certain that one knows the truth? This is often difficult to answer. But we suggest that this is the very question that every professional (not only scientists and philosophers but also HISTORIANS, physicians, journalists, police officers and so on) ought to be trying to answer, instead of denying the very existence of truth. If one does not do so, this conduct must be seen for what it really is: a breach of professional duty. (“Where Science Has Gone WRONG”, Nature Vol. 333, 2 June 1988, p. 389)

Jumping on the Bandwagon

In “Waiting for the beast” (New Statesman, 22 May 1998, pp. 52-53), A. N. Wilson stated: “Few professional scientists would have difficulty in exposing the absurdity of [Thomas S.] Kuhn’s basic premise.” I would like to challenge anyone to name ONE professional scientist (apart from me and my associates) who actually DID expose the absurdity of Kuhn’s basic premise BEFORE 1993. (And when exactly did A. N. Wilson himself begin criticising Kuhn in print?)

The real truth is sad: Throughout the benighted 1970s and 1980s all those professional scientists who displayed any philosophical pretensions were actually falling over themselves to embrace, teach, and promote one or other obscurantist manifestation (including Kuhn’s) of (post-)modernism. The explanation of this unpalatable fact is also unpalatable: (Post-)modernism was the dominant zeitgeist of the benighted 1970s and 1980s, and hence virtually everyone (not just professional scientists) were jumping on the proverbial bandwagon. The zeitgeist gradually and painfully began to change in the less benighted 1990s, but, excepting me, the CAUSE of the change (contrary to appearances and pretensions) owes nothing to professional scientists. The latter simply began jumping on the 1990s anti-postmodernism bandwagon.

American Journal of Physics and Reality

Another latecomer to the science wars is the American Journal of Physics, an official organ of the American Institute of Physics. In the April 1998 American Journal of Physics “Guest comment: The Science wars” (66, 282-283 (1998)), Roger G. Newton made the following revealing admission:

To some extent, we physicists may have been unwitting supporters of the relativists. In contrast to earlier times many of us now eschew the words “truth” and “reality”.

I have already made it absolutely clear that I, a physicist, have never eschewed the words “truth” and “reality”, nor have I ever been an unwitting supporter of the relativists. On the contrary, I have been struggling since 1977, possibly alone among physical scientists until 1993, in the teeth of official indifference at best or usually even hostility, to promote the indispensability in science of the words “truth” and “reality”, and refute the relativists. Happily, one of my rare successes was a Comment article by M. Psimopoulos, N. Bedding, and T. Theocharis published in Search Vol. 13, No. 1, 1987, p. 46. I mention this particular article because its title was, plainly: “Reality Defended”. But more pertinently, the American Journal of Physics itself is one of the precious few journals that thankfully published in M. Psimopoulos & T. Theocharis, “... To See It As It Is ... To Know It As It Isn’t ...”, American Journal of Physics 54, 969 (1986) the following warning by M. Psimopoulos and me:

We submit that if one believes that there exists no objective reality (or even if one has doubts as to its existence), one then has no motivation to try to discover it. Such a person is therefore less likely to make any new discoveries.

In the same article we then went on to cite evidence published a few years earlier in the very same American Journal of Physics (C. Sharp Cook, “Is Physics Approaching a State of Stagnation?”, Am. J. Phys. 48, 175 (1980)) that the eschewal in physics of the words “truth” and “reality” may have actually harmed physics in the way we indicated.

Without delay in April 1998, I submitted a letter making all these (and other) important points. Oddly, the Editor decided not to print my letter. Why did the American Journal of Physics, by having suppressed my April 1998 letter, mysteriously forfeit the kudos of publicising in 1998 the not insignificant fact that in 1986 it (very unfashionably for that time) promoted the word “reality”?

Physics World and Reality

Yet another latecomer to the science wars is the Physics World, an official organ of the UK Institute of Physics. Its June 1997 issue contained a remarkable Editorial article entitled “Reality is not a hoax” (p. 3), whose whole purpose was to defend the concept “reality” in science. To repeat, I have been struggling to do precisely this since 1977, in the teeth of official indifference at best or usually even hostility. Happily, one of my rare successes was a Comment article by M. Psimopoulos, N. Bedding, and T. Theocharis published in Search Vol. 13, No. 1, 1987, p. 46 whose title was, remarkably: “Reality Defended”. Very similar articles I had submitted more than once to both the Physics World and its predecessor (before 1988) the Physics Bulletin. Regrettably, neither the Physics World nor the Physics Bulletin ever published any of my submissions. Nevertheless, what is very unusual with the June 1997 Physics World “Reality is not a hoax” Editorial article is that it contained the very rarely uttered phrase: “I have to confess that I made a mistake”. This encouraged me to submit for publication the following letter to the Editor:

When you stated, “I have to confess that I made a mistake”, in the June 1997 Editorial article of Physics World (“Reality is not a hoax”, p. 3), you displayed a rare and commendable ethos. You were referring to your failure, in June 1996, to appreciate the importance of, in particular, what has become known as the “Sokal Hoax”, and, in general, “the increasing friction at the interface between the natural and social sciences.”
However, Physics World as an institution has cause to be more sorry than the extent conceded by the present editor. In the 1970s and 1980s I, virtually alone, had been trying to direct attention (in virtually all appropriate science and philosophy forums (including the Physics World) and also in many public ones) to the indispensable role in science (and society) and the utmost importance of the concepts “truth”, “reality”, and “objectivity”, and also to the grave dangers of neglecting (never mind rejecting) them. Regrettably, too few newspapers and magazines (not including the Physics World) published my submissions. As a result, a great deal of avoidable harm was caused.

I attached to this letter copies of a few verifying documents. Receipt of this letter was duly acknowledged, with the note that it is receiving attention. However, I was not very hopeful that it would be published - for reasons that will become apparent later. Indeed, having received its due and long attention, my letter was never printed. In a letter dated 28 August 1997, the Editor, Peter Rodgers, wrote to me: “I regret that due to a large number of letters submitted recently and pressures on space, we shall be unable to publish it.” I received this letter on 3 September 1997, the very day in which the September 1997 issue of Physics World came out. The whole of page 9 was filled with a news report by Martin Durrani entitled “Glimmer of peace appears in the science wars”, and subtitled: “Furious clashes on the nature of science have taken place recently between sociologists and scientists”.>>

Steven Weinberg and Thomas S. Kuhn

Interestingly, in every single issue of Physics World since then, its Editor has found ample space to print much larger articles on this same topic than my short letter. The same Editor himself returned to this same topic with the Physics World November 1998 most relevant Editorial article (p. 3) entitled “What Revolution?” from which I quote:

Steven Weinberg, the Nobel prize winning theoretical physicist, has looked more closely at Kuhn’s work and in a stylish essay entitled “The Revolution That Didn’t happen” [The New York Review of Books XLV(15), 8 October 1998, pp. 48-52], he concludes that Kuhn was wrong about many points. Weinberg’s assault on Kuhn has been inspired, at least in part, by the RECENT controversy between various scientists, mostly physicists, and certain sociologists of science on the meaning of “truth” and “reality” in science. � What concerns Weinberg � is Kuhn’s claim that “we may have to relinquish the notion � that changes of paradigm carry scientists � closer and closer to the truth”. As Weinberg writes: “And it is just these conclusions that have made Kuhn a hero to the philosophers, historians, sociologists, and cultural critics who question the objective character of scientific knowledge, who prefer to describe scientific theories as social constructions, not different from democracy or baseball.” (emphasis added)

It is instructive to quote more illuminating passages from Steven Weinberg’s “stylish essay” entitled “The Revolution That Didn’t Happen” in (also billed as “The Non-Revolution of T. S. Kuhn” on the front-page of) The New York Review of Books XLV(15), 8 October 1998, pp. 48-52]:

I [Weinberg] first read Thomas Kuhn’s famous book The Structure of Scientific Revolutions [2nd ed, University of Chicago Press, Chicago, 1970] a quarter century ago. � It was not Kuhn’s description of scientific revolutions that impressed me so much when I first read Structure in 1972, but rather his treatment of normal science. � Kuhn’s ideas have been invoked again and again in the RECENT conflict over the relation of science and culture known as the science wars. � What does bother me on rereading Structure and some of Kuhn’s later writings is his radically skeptical conclusions about what is accomplished in the work of science. And it is just these conclusions that have made Kuhn a hero to the philosophers, historians, sociologists, and cultural critics who question the objective character of scientific knowledge, who prefer to describe scientific theories as social constructions, not different from democracy or baseball. (emphasis added)

I stand corrected, but the obvious inference is that Weinberg recognised Kuhn’s “radically skeptical conclusions about what is accomplished in the work of science”, not when Weinberg “first read Thomas Kuhn’s famous book a quarter century ago” (i.e. in 1972), but only recently, after Weinberg saw that “Kuhn’s ideas have been invoked again and again in the RECENT conflict over the relation of science and culture known as the science wars”. In fact Weinberg openly admits that in 1972 Kuhn’s work on the whole “impressed” him.

It is not only Weinberg who in the early days was impressed by Kuhn’s work. Thomas Kuhn died in June 1996. The very same editor of Physics World (who in his November 1998 most relevant Editorial article (p. 3) entitled “What Revolution?” praised Weinberg’s negative re-assessment of Kuhn’s ideas, in the August 1996 issue of Physics World (p.51) published an obituary article “Thomas Kuhn 1922-96” by Pierre Noyes (who “is a professor at the Stanford Linear Accelerator Center, California, US”). Noyes wrote: “When Kuhn gave me [in 1958-1959] an early draft of The Structure of Scientific Revolutions for comment and criticism � my response was enthusiastic.”

By now it has become manifestly obvious that the best known and most influential ‘deconstructionist’ of science (and also of the scientific method and the resultant truth) was, from the 1960s until his death in 1996, Thomas Kuhn. But if more documentary evidence is demanded that can prove this claim beyond any doubt, it can be supplied:

It is probably the most influential book on the nature of science of the past century. The Structure of Scientific Revolutions by Thomas Kuhn (1922-1996) has sold nearly a million copies in 20 languages since it was published in 1962. It is the one philosophy book that most scientists, as well as many in the arts, will have heard of. Kuhn’s impact on our understanding of science is undeniable. His key concepts - paradigm, revolution, gestalt switch and incommensurability - are now part of popular scientific discourse. (Steve Fuller, “Paradigm lost”, New Scientist, 15 July 2000)

If it is objected that the above is a rather subjective evaluation by one individual, then consider the following:

Thomas Kuhn’s very famous book The Structure of Scientific Revolutions [1st ed, University of Chicago Press, Chicago, 1962] is the most cited single book, on any subject, of this century. (E. Garfield, ‘A different sort of great books list: the 50 Twentieth-century works most cited in the Arts and Humanities Citation Index, 1976-1983,’ Arts and Humanities Citation Index, second semiannual, 1994, pp 7-11; also Philosophy, 70, 1995, p 609.) (The Arts and Humanities Citation Index is a compilation of the references to authors and works made in footnotes to academic papers.)

If only just a single physical scientist of Weinberg’s eminence had registered early the slightest objection to “Kuhn’s radically skeptical conclusions about what is accomplished in the work of science”, the postmodernist ideas about the nature of science would not have ascended so high. And apart from me, have there been any scientists who fought the postmodernist onslaught on science before 1993? If there had been at least a few, undoubtedly things would have been very different – much, much healthier. Regrettably, it appears that there had been NONE.

Why has Kuhn been so influential? Undoubtedly, the chief reason must be the warm endorsement of his ideas in the 1970s by the science establishment itself, of which Weinberg has been a leading member since the 1960s, maybe earlier. To be specific, Kuhn’s ideas were embraced enthusiastically in 1977 by Science. Published weekly by the American Association for the Advancement of Science, Science has indubitably been for many decades the world’s leading organ of the science establishment. I am referring to the article by Science staff writer Nicholas Wade “Thomas S. Kuhn: Revolutionary Theorist of Science”, Science 197, 143-145, 8 July 1977. I must say at this point that I first came across Kuhn’s work by reading in July 1977 this very article, and it APPALLED me – the very same work that IMPRESSED Weinberg in 1972. In response, I submitted to Science for publication the following letter to the Editor:

Science Needs Truth

Any so-called “paradigm” that appears merely to work and does not claim to be (at least an approximation to) the truth of nature is a Santa Claus-type theory and cannot legitimately claim to be scientific. For sound scientific practice in general, the words “truth” and “reality” are indispensable. Moreover, any non-accidental advancement (both theoretical and practical) in every scientific field is heavily predicated on knowing and using correctly a theory that is close to the truth. In fact the closer the theory is to the truth, the greater the probability of advancement. Any so-called ‘paradigm’ that dispenses with truth is epistemologically flawed, culturally obscurantist, and socially dangerous. I regret that Science has endorsed one such erroneous paradigm, that of T. S. Kuhn (Wade, N. “Thomas S. Kuhn: Revolutionary Theorist of Science”, Science 197, 143-145, 8 July 1977), and suggest that a serious reconsideration of these fundamental issues be carried out urgently.

Regrettably, to the further detriment of science, Science did not publish my disapproving letter. Instead, Science predictably published two other letters that approved of Kuhn’s ideas (“Changing Norms: Before and After Kuhn”, Richard J. Wurtman (MIT), Walter M. Elsasser (John Hopkins), Science 197, 514 (1977)). To the best of my knowledge, apart from me in 1987 (“Where Science Has Gone Wrong”, Nature 329, 15 October 1987, pp. 595-8), no other physical scientist ever published any objection to the warm endorsement of Kuhn’s ideas by Science in 1977.

Significantly, on the Editorial page of every issue in the (by comparison with nowadays) enlightened 1970s, Science proudly printed the following noble but demonstrably meretricious Editorial statement:

Science serves its readers as a forum for the presentation and discussion of important issues related to the advancement of science , including the presentation of minority or conflicting points of view, rather than by publishing only material on which a consensus has been reached.

Ironically, the very same Science staff writer, Nicholas Wade, who wrote the “Thomas S. Kuhn: Revolutionary Theorist of Science” article in the 8 July 1977 issue of Science (197, 143-145), only one month later, in the 12 August 1977 issue of Science (197, 646), wrote another article whose link to the earlier one evidently and sadly neither he nor anyone else noticed. I am referring to “A Pyrrhonian Sledgehammer” Science (197, 646), from which I must quote:

A new committee has been formed with a high ambition to combat the public’s propensity for belief in the supernatural. � “It’s a very dangerous phenomenon, dangerous to science, dangerous to the basic fabric of our society”, says Lee Nisbet, executive editor of the Humanist. � “We feel it is the duty of the scientific community to show that these beliefs are utterly screwball” Nisbet declares.

(Post-)Modernist Revolution in Medicine

What was it that made me understand in 1977 what (still too few) other physical scientists only noticed after 1993? It is the very same reason why the physics establishment have, a la Stalin, written me out of history and made me a non-person. It is also the same reason why many years ago (in the 1980s) I devised the parable “(Post-)Modernist Revolution in Medicine:

Imagine a seriously ill patient taken to the hospital. Also imagine the doctor in charge saying, “In our post-modern era, the time is ripe to start a revolution in medicine. Let us first discard (or at least “deconstruct”) the antiquated and obsolete notion “diagnosis”. Let us free our profession from the oppressive rule of this tyrannical concept. It will then be no longer our professional obligation to waste so much intellectual effort and time on such an unnecessary procedure.” When his puzzled assistant asks: “But what treatment are we going to apply to the seriously ill patient?”, he replies: “Having made things so much simpler and easier for our profession, let us then arbitrarily apply any, just any, treatment, starting with, say, the conventional pneumonia treatment.” When that does not work, the doctor says, “We may now try the typhus treatment.” When that, too, does not work, the doctor says, “Let us now try the cholera treatment.” And so on, and on.

Obviously, that would probably entail the end of the patient, and definitely also the end of SCIENTIFIC medicine. We would still have some form of NON-scientific medicine which we might justifiably call VOODOO medicine. For good medical practice, the one-and-only CORRECT diagnosis is an absolute MUST. In fact for sound scientific practice in general, the one-and-only TRUE theory is ALWAYS an absolute MUST. Anything else is either deconstructionist claptrap or (post-)modernist flim-flam.

Of course such a full-blown (post-)modernist revolution in medicine has not happened; not quite; not yet. Nevertheless, it has already come to pass that “the possibility of objective research” in medicine HAS been questioned in professional medical journals, and I argue that the situation can still deteriorate further not just in medicine but in every domain of culture.

(Post-)Modernist Revolution in Physical Science

In the nineteenth century, whenever a new electrical phenomenon was discovered, the physicists of that time used the particle model of the electron, and it worked in explaining the phenomenon. In the 1920s the so called “diffraction of electrons” was discovered, and the physicists again tried the particle model of the electron, but in this case it apparently did not work. Luckily, the wave model of the electron did work, though it failed to work with most of the other phenomena.

At that point in the 1920s the physicists collectively as a profession decided that the electron, and also light, etc. either have no UNIQUE nature (and they began talking about their DUAL nature) or if they had, it was not their business to find it. (I have coined the shorthand phrases “Diabolical Duality” and “The Encounsciousment of Doublethink” to designate these weird (post-)modernist (in the 1920s!) developments.) By now it ought to be obvious to every genuine scientist that this is NOT scientific physics. This we can aptly and usefully call VOODOO physics. If one has not understood this point, then in contemporary matters one cannot begin to really understand ANYTHING non-trivial; and I do not mean just anything non-trivial in quantum physics, or just anything non-trivial in physics, or just anything non-trivial in science; I also mean anything non-trivial in philosophy, in culture, in society. It is that SERIOUS, because this virulent infection has become a pandemic and has spread universally.

(Post-)Modernist Revolution in Mathematical Science

In Directions in Physics (John Wiley and Sons, 1978, p. 36), the eminent quantum physicist Paul Dirac wrote:

Most physicists are very satisfied with the situation. They say “Quantum electrodynamics is a good theory, and we do not have to worry about it any more.” I must say that I am very dissatisfied with the situation, because this so-called good theory does involve neglecting infinities which appear in its equations, neglecting them in an arbitrary way. This is just not sensible mathematics. Sensible mathematics involves neglecting a quality when it turns out to be small - not neglecting it just because it is infinitely great and you do not want it!

Earlier still, the eminent mathematician Jean Dieudonne (a leading member of the Bourbaki team) was quoted in Nature (401, 23 September 1999, p. 328) as having said:

When one arrives at the mathematical theories on which quantum mechanics is based, one realizes that the attitude of certain physicists in the handling of these theories truly verges on delirium. � One has to ask oneself what remains in the mind of a student who has absorbed this unbelievable accumulation of nonsense, real hogwash! It would appear that today’s physicists are only at ease in the vague, the obscure, and the contradictory.

Thus in tandem with ‘voodoo physics’ goes ‘voodoo mathematics’.

Higher Intellectual Imposture

Before any mathematical and physical scientists (and especially quantum physicists) dare to accuse any others of the very serious charge of intellectual imposture, they first ought to look at themselves in the mirror and pull out the huge beams in their own eyes. Only then will they be in a good position to put their own tower-of-Babel of a house in order.

Like in all complex human affairs, the causes and contributing factors that have given rise to the much talked about “Decline of Science” and “The Flight from Science and Reason” are many and varied. But if there is one prime and ultimate cause, it is what I have justifiably termed “voodoo physics”. Moreover, this is the most dangerous cause because it is the least recognised one – because it is the most effectively concealed one. Without this correct diagnosis of the very serious malaise of our sick (post-)modern society, there is little prospect for any substantial recovery. Merely treating the superficial symptoms is futile; the malignant cancer itself at the very core of our culture has got to be confronted, combated, defeated, and eliminated.

What is the Basis of the Post-Modernist Absurdities?

In “The many failings of post-modernism” (The Spectator, 27 September 1997, p. 48 (which is a book-review article of: Richard J. Evans, In Defence of History, Granta, 1997)), Samuel Brittan wrote:

[What is] the basis of the post-modernist absurdities?... Alas, we do not have any good general theory explaining these periodic revolts against enlightenment and telling us in which conditions they flourish or wither.

I must say that I have had a “good general theory explaining these periodic revolts against enlightenment and telling us in which conditions they flourish or wither” for more than two decades now. However, all the appropriate specialist forums plus the popular media have always been singularly disinclined to publicise my theory. Of necessity, the present essay could only give some small hints as to the full and precise nature and content of this theory.


Κι’ άλλες ψευδείς ειδήσεις για τον Αϊνστάιν

Η  στήλη « έφυγαν » στη σελίδα τα «Της ημέρας» στην «Αλήθεια» της 18.04.2021  μνημονεύει τον Άλμπερτ Αϊνστάιν και εξυμνεί τις δήθεν επιτεύξε...