Saturday, 24 April 2021

Κι’ άλλες ψευδείς ειδήσεις για τον Αϊνστάιν

Η στήλη «έφυγαν» στη σελίδα τα «Της ημέρας» στην «Αλήθεια» της 18.04.2021 μνημονεύει τον Άλμπερτ Αϊνστάιν και εξυμνεί τις δήθεν επιτεύξεις του. Ευχαριστώ την «Αλήθεια» που μου έχει δώσει την ευκαιρία να αποδομήσω μερικούς από τους πολλούς αβάσιμους και ανόητους ισχυρισμούς του Αϊνστάιν. Συγκεκριμένα, το άρθρο μου «Η ασχετοσύνη της σχετικότητας με την αλήθεια» στη σελ. 21 στην «Αλήθεια» της 15.02.2021 αντικρούει και ανατρέπει μερικές από τις πάμπολλες ψευδείς ειδήσεις (fake newsγια τις δήθεν πειραματικές αποδείξεις και τεχνολογικές εφαρμογές της όντως άσχετης με την πραγματικότητα σχετικότητας. Παρακαλώ επιτέψετέ μου να διορθώσω εκείνους από τους ανυπόστατους ισχυρισμούς για τον Αϊνστάιν στη στήλη της 18.04.2021 που μπορούν να διορθωθούν με λίγα λόγια.


Καταγράφεται λοιπόν στο εν λόγω σημείωμα: «Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν βραβεύτηκε με Νόμπελ το 1921 για τη σχετικότητα». Ο Αϊνστάιν βραβεύτηκε το 1921 με το Νόμπελ φυσικής όχι για τη σχετικότητα αλλά για μια άλλη θεωρία που κι’ εκείνη είναι ανακριβής! Παρεμπιπτόντως, αυτός που βραβεύτηκε το ίδιον έτος 1921 με το Νόμπελ χημείας ήταν ο Frederick Soddy (1877-1956) "for his contributions to our knowledge of the chemistry of radioactive substances, and his investigations into the origin and nature of isotopes." Δηλαδή αυτή η εργασία δεν είναι μόνο χημεία αλλά και φυσική και, στην εκτίμηση του γράφοντος, μια από τις πολύ λίγες θεωρητικές εργασίες των φυσικών επιστημών του 20ου αιώνα που είναι ορθές και που άξιζε να βραβευτούν! Πώς λοιπόν ο Frederick Soddy αξιολόγησε τη σχετικότητα του συμβραβευμένου του Αϊνστάιν; - a swindle (= μια απάτη)!!


Καταγράφεται επίσης στο ίδιο σημείωμα: «Στα πρώτα 15 χρόνια του 20ού αιώνα, ο Άλμπερτ Αϊνστάιν ανέπτυξε μια σειρά από θεωρίες που διακήρυξαν, για πρώτη φορά, την ισοδυναμία της μάζας προς την ενέργεια.» Αυτή η ψευδής είδηση διαψεύδεται εύκολα από ένα σύντομο άρθρο «Whose Famous Formula?» που δημοσιεύτηκε στο αξιο-πίστευτο «American Physical Society News» (October 2000, Volume 9, Number 9):


«In APS News, August/September 2000, the "This Month in Physics History" column was entitled "September 1905: Einstein's Most Famous Formula," and it stated: "But it was later that year (1905), in a paper received by the Annalen der Physik on September 27, applying his equations to study the motion of a body, that Einstein showed that mass and energy were equivalent, a startling new insight he expressed in a simple formula that became synonymous with his name: E=mc2. However, full confirmation of his theory was slow in coming. It was not until 1933, in Paris, when Irene and Frederic Joliot-Curie took a photograph showing the conversion of energy into mass." In contrast, the "100 YEARS AGO" item in the 6 April 2000 issue of Nature (Vol. 404, p 553) is taken from the 5 April 1900 issue of Nature (note the dates), and it states: "The calculations of M. Henri Becquerel show that this energy is of the order of one ten-millionth of a watt per second. Hence a loss of weight of about a milligram in a thousand million years would suffice to account for the observed effects, assuming the energy of the radiation to be derived from the actual loss of material." The assumption that accounts for the stated figures in the April 1900 issue of Nature is E=mc2. But according to APS News, this is "Einstein's most famous formula" which in September 1905 was "a startling new insight." I think that there is a problem that ought to be resolved. Caroline H. Thompson, Aberaeron, UK»


Σημειωτέον, το δήθεν έγκυρο «Nature» αρνήθηκε να δημοσιεύσει το σύντομο άρθρο «Whose Famous Formula?»! Αν δεν με γελά η μνήμη μου, η δήθεν «ισοδυναμία της μάζας προς την ενέργεια» και ο τύπος E=mc2 χρονολογούνται από το 1880, δεκαετίες πριν τον Αϊνστάιν. Χειρότερα, όλες οι δήθεν «ισοδυναμίες» είναι ασήματες και ανόημες, δηλαδή είναι αερολογίες, χωρίς καμία επιστημονική έννοια και σημασία. Αυτό και πάρα πολλά άλλα σφάλματα τα εντόπισα από τη δεκαετία του 1970. Το 1988 μου δόθηκε η ευκαιρία να τα ανακοινώσω σε ακροατήριο εκατοντάδων καθηγητών και φοιτητών όλων των ειδικοτήτων στο διεθνές διεπιστημονικό συνέδριο του πανεπιστημίου Bologna «Imola Conference on University and Research, 5-7 September 1988». Η 35-σέλιδη διάλεξή μου, “On the Method and Scope of Research”, που ήταν και το keynote lecture, δημοσιεύτηκε στα Proceedings (pp. 157-192): Universita Degli di Bologna, Edizioni Martello. Δυστυχώς η ανταπόκριση ήταν το παντοτινό «ρούφηγμα της γλώσσας» και η «ένοχη σιγή», και επομένως τα υπεραιωνόβια λάθη παραμένουν εν ζωή και συνεχίζουν να ζημιώνουν και την επιστήμη και την όλη κοινωνία. Ενδιαφέρεται κανένας να συνεχίσει και να ολοκληρώσει τον αγώνα; Πότε λοιπόν θα πάψουν οι (υπεραιωνόβιες!) ψευδείς ειδήσεις όχι μόνο για τον Αϊνστάιν αλλά και για όλους τους ψευδο-ήρωες του μεταμοντέρνου σκοταδισμού;

Tuesday, 6 April 2021

Για την ελαττωματική παγκόσμια παιδεία

 Στην εξαιρετική μελέτη του για την επιστημονική σπουδαιότητα και τη φυσική και πολιτισμική ομορφιά του Τροόδους στον «Φιλελεύθερο» της 28.02.21ο δρ Οικονομικής Γεωλογίας Δημήτρης Κ. Κωνσταντινίδης επεσήμανε ένα σοβαρό πρόβλημα της ελλειμματικής και ελαττωματικής παγκόσμιας παιδείας, για το οποίο επιθυμώ να συνεισφέρω στην επίλυσή του. Έγραψε λοιπόν ο δρ Κωνσταντινίδης:


«Μέσα από την έρευνα προσπαθούμε να καταλάβουμε πως λειτουργεί η Μητέρα Φύση, αλλά υπάρχουν πράγματα που μας μπερδεύουν. Διάβασα προσεκτικά το τελευταίο έργο μιας από τις μεγαλύτερες διάνοιες της Ιστορίας, του Steven Hawking (1942 – 2018)που έχει τίτλο «Σύντομες απαντήσεις στα μεγάλα ερωτήματα». Αυτή η διάνοια έδωσε απαντήσεις σε πολλά μυστήρια που μας απασχολούνΠως ξεκίνησαν όλα στο σύμπαν; Υπάρχει νοήμων ζωή και αλλού; Έχει νόημα να αποικίσουμε το διάστημα; Θα επιβιώσουμε πάνω στη ΓηΥπάρχει ΘεόςΤελικά κατέληξα στο συμπέρασμα πως, ανεξάρτητα από τα μυστήρια που μας κρύβει ακόμα η Φύση, υπάρχουν τόσα απλά και συναρπαστικά πράγματα στη Γη, που καλύτερα να τα απολαμβάνουμε, όσο δεν είναι πολύ αργά.»


Το τελευταίο συμπέρασμα είναι ασφαλώς ορθότατο, ωστόσο για να απαλλαγούμε από τα «πράγματα που μας μπερδεύουν», και που προκαλούν πολλή ζημιά στην ανθρωπότητα, είναι απαραίτητο να διορθωθούν τα πολύ κακώς έχοντα που έχουν δημιουργήσει τα μυστηριώδη μπερδέματα! Εκεί λοιπόν που οι σωστοί επιστήμονες διακρίνουν «πράγματα που μας μπερδεύουν» και που χρήζουν επείγουσας διαλεύκανσης, οι διάνοιες του μεταμοντέρνου σκοταδισμού από τον Albert Einstein (1879-1955) και μέχρι τους Richard Feynman (1918-1988), Stephen Hawking, και Δημήτρη Νανόπουλο βλέπουν μια ικανοποιητική, ακόμα και θαυμάσια, κανονικότητα!


Όπως έδειξα σε προηγούμενα άρθρα μου στην «Αλήθεια», στα «πράγματα που μπερδεύουν» περιέχονται και (τώρα υπεραιωνόβια) παιδαριώδη σφάλματα στα οποία οι εν λόγω διάνοιες έχουν υποπέσει και δεν έχουν διορθώσει ποτέ, όπως επίσης δεν έχουν διορθώσει και λάθη που οι διάνοιες έχουν διδαχθεί στο σχολείο και που τα εν λόγω λάθη συνεχίζουν να διδάσκονται σε όλα τα σχολεία του κόσμου Επί παραδείγματι, ένα καθημερινό φαινόμενο που διδάσκεται λανθασμένα ακόμα και στο δημοτικό σχολείο είναι το ότι ο επίπεδος καθρέφτης αλλάζει το δεξιά με το αριστερά αλλά δεν αλλάζει το πάνω με το κάτω. Αυτό το χοντρό σφάλμα (που μάλλον χρονολογείται από την αρχαία Ελλάδα!) μπορεί να επιδειχθεί εύκολα με κοινά αντικείμενα που όλοι έχουμε στα σπίτια μας.


Ένα δεύτερο παράδειγμα έχει σχέση και με το ΤρόοδοςΒλέπουμε κάθε μέρα και στις εφημερίδες και στα κανάλια τις (μέγιστες και ελάχιστες) θερμοκρασίες σε διάφορα σημεία της Κύπρου. Το παράδοξο (πόσοι έχουν αναρωτηθεί γιατί) είναι πως πάντα η πιο χαμηλή θερμοκρασία είναι στην κορυφή του Τροόδους ακόμα και το μεσημέρι που είναι πιο κοντά στον ήλιο. Όλα τα βιβλία που έχω δει δίνουν μια λανθασμένη εξήγηση που χρονολογείται από τον 18ον αιώνα! Πόσοι εκπαιδευτικοί έχουν προσέξει αυτά τα στοιχειώδη λάθη, και πόσοι έχουν ανακαλύψει τις επιστημονικά ορθές εξηγήσεις; Στο άρθρο «Αγνωστικισμός και λανθασμένες διδασκαλίες» στην «Αλήθεια» της 06.07.2020 κάλεσα τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν τα εν λόγω στοιχειώδη σφάλματα, αλλά και όλους που τα έχουν διδαχθεί, να σχολιάσουν. Η αναμενόμενη συνέχεια ήταν ακριβώς αυτή που προέβλεψε ο κος Τάκης Αγαθοκλέους στο άρθρο «Περί Δικαιοσύνης» στην «Αλήθεια» της 28.05.2020 – «ρούφηγμα της γλώσσας» και «ένοχη σιγή». Σ’ αυτές τις εύστοχες φράσεις ευχαρίστως προσθέτουμε και τη φράση «δειλές σιωπές» από το πρόσφατο άρθρο «Η πολιτική της ειλικρίνειας και οι πολιτικοί » στην «Αλήθεια» της 30.03.2021 του κου Σταύρου Τσαγγαρίδη. Υπενθυμίζουμε και τις δημόσιες υποχρεώσεις των καθηγητών καθώς οι παχουλοί μισθοί και χορηγίες για την έρευνα προέρχονται κυρίως από τον φορολογούμενον πολίτη.


Αυτή η σκανδαλώδης κατάσταση συντρίβει και τη σύγχρονη άποψη του εκπαιδευτικού κατεστημένου όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων πως ο στόχος της παιδείας είναι οι μαθητές να μαθαίνουν από μόνοι τους, να αναπτύσσουν κριτική και καινοτόμο σκέψη, και άλλοι παρόμοιοι ευσεβοποθισμοί. Αφού όλοι οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων έχουν αποδειχθεί ανίκανοι σε όλα αυτά, πώς είναι δυνατόν να τα μεταδώσουν στους μαθητές;


Επίσης, στο άρθρο «Περί φαντασίας, γνώσης, λογικής και επιστήμης» στην «Αλήθεια» της 09.03.2021 έδειξα ότι τα, κατά τον δρα Δημήτρη Κ. Κωνσταντινίδη, «πράγματα που μας μπερδεύουν» δεν είναι συμπεράσματα της ορθής επιστημονικής μεθόδου αλλά φαντασιώσεις των προαναφερθέντων φαντασιόπληκτων διανοιών του μεταμοντέρνου σκοταδισμού. Έτσι ερμηνεύονται τα πολλά παιδαριώδη σφάλματα του Einstein και των ψευδο-ειδημόνων συναδέλφων του, που μου δόθηκε η ευκαιρία να επεξηγήσω με άρθρα μου στην «Αλήθεια» τους τελευταίους δέκα μήνες.


Στα άρθρα «Αγνωστικισμός και λανθασμένες διδασκαλίες» και «Τα πάντα είναι αβέβαια;» («Αλήθεια» 20.01.21ανέδειξα και το μάλλον πιο ανόητο σφάλμα που έχει διαπραχθεί σε όλη την ιστορία, και που έχει οδηγήσει στο ακόμα πιο βλακώδες συμπέρασμα πως ο δημιουργός του σύμπαντος δεν είναι ένας παντοδύναμος θεός αλλά η μικροσκοπική κβαντική αβεβαιότητα στη γνώση των κων Heisenberg, HawkingFeynman, Νανόπουλου, ... !!! Γι’ αυτόν το σκοπό χρησιμοποίησα ένα απόσπασμα από το δήθεν έγκυρο «Scientific American» του 1953. Το «A Brief History of Time» του Steven Hawking του 1988 είναι το βιβλίο που έχει πουλήσει πιο πολλά αντίτυπα από οποιοδήποτε άλλο βιβλίο επιστημονικού περιεχομένου. Όπως και το «Scientific American» εκδίδεται για να εξηγήσει στον αναγνώστη τις δύσκολες έννοιες της επιστήμηςέτσι και το «A Brief History of Time» (μας διαβεβαιώνει ο ίδιος ο Hawkingγράφτηκε για να εξηγήσει στον αναγνώστη τις δύσκολες έννοιες της φυσικής. Το σπουδαίο σημείο που πραγματικά τρομάζει είναι το ότι σ’ αυτό το βιβλίο του 1988 (και υποθέτω σε οποιοδήποτε άλλο μεταγενέστερο σύγγραμμα και πανεπιστημιακή διδασκαλία) είναι αδύνατον να ανιχνευθεί το εν λόγω πιο ανόητο σφάλμα στην ιστορία. Η εξήγηση αυτής της ελεεινής και αλγεινής κατάστασης περιέχεται σε μια αποκαλυπτική παραδοχή της άλλης αναφερθείσας διάνοιας του μεταμοντέρνου σκοταδισμού, του Richard Feynman. Ο βιογράφος του Feynman λοιπόν James Gleick, στο άρθρο του "The human face of genius" στη Βρετανική εφημερίδα «The Independent» (4 January 1993, p.13) έγραψε:


«Richard Feynman once admitted during a lecture that he was giving 'what I [Feynman] call a "physicist's history of physics", which is never correct. What I [Feynman] am telling you is a sort of conventionalised myth-story that the physicists tell their students, and those students tell their students, and is not necessarily related to the actual historical development, which I [Feynman] do not really know!'»


Δηλαδή, στους αιώνες του μεταμοντέρνου σκοταδισμού (20ό και 21ο) πάμε από το κακό ολοταχώς στο χειρότερο – από ένα νοητικό λήθαργο η παγκόσμια κοινωνία έχει υποπέσει σε ένα πιο βαθύ πνευματικό κώμα και παράλυση από τα οποία είναι σχεδόν αδύνατον να εξέλθει.


Κι’ άλλες ψευδείς ειδήσεις για τον Αϊνστάιν

Η  στήλη « έφυγαν » στη σελίδα τα «Της ημέρας» στην «Αλήθεια» της 18.04.2021  μνημονεύει τον Άλμπερτ Αϊνστάιν και εξυμνεί τις δήθεν επιτεύξε...